Оля Богатырёва или как стать магом в семнадцать

Глава 7: Конец недели или опять неудачи!

На следующий день после изнурительной (опять) физкультуры, после которой все разве что могли ползти, у девушек был новый предмет－артефактология. Его вела женщина лет пятидесяти на вид. Волосы коротко подстриженные и чёрные, а глаза голубые. Изабель Дюран ответственный и добрый преподаватель. Без особых причуд, что удивило Олю.

На уроке им рассказали, что артефактология－это предмет, на котором изучаются артефакты всех народов, мифов и времён. Те, что более или менее безопасные будут рассматриваться в живом виде. Остальные только на слуху. Дверь, как и стены (цвет был жёлтый), были в рисунках различных артефактов. Столы были как в кабинете мифологии, а также и в кабинете истории, которая была следующим предметом и уроком.

Историю преподавал профессор Баюн. На двери висели различные раскрытые и закрытые свитки. Казалось, что им много лет. Ведь, они были пожелтевшими и некоторые напоминали папирусы.

На стенах кабинета были различные даты с пояснением события чёрного цвета. Сами стены были белоснежные. Профессор пояснил, что на контрольных и самостоятельных работах, даты будут исчезать. Поэтому списать не выйдет.

Баюн решил идти не по хронологии и начал лекцию с появления магов, а потом уже с появления людей.

Сам по себе профессор был строгий и очень напоминал Фан Ли.

Латынь прошла также. Только профессор Ко умудрился запнуться о свою ногу и рухнул на Олю.

Зельеварение преподавала полненькая женщина лет шестидесяти. У неё были кудрявые седые волосы и мутно－голубые глаза. Алеся Остаповна Ходкевич была очень доброй, но могла и быть строгой, если студенты не слушались или делали что-то не правильно. На первом уроке была теория и изучение ингредиентов, а на втором ребята учились варить зелье для замены цвета, то есть краситель. Отличался он от обычных красителей тем, одной его капли хватит для перекраски 3 м². А также составом.

Кабинет располагался в подземелье. Сделано это было, так как в подвале стоит очень мощный барьер и в случае взрыва (что бывало довольно часто) он не разнесёт школу. Лишь кабинет. На двери снаружи был изображён гигантский чёрный котёл с зелёным дымом. Стены были розового оттенка с изображением различных ингредиентов, ложек и котелков.

В среду на КИС преподаватель (мужчина тридцати лет с чёрными волосами и карими глазами－Владислав Андреевич Караев), представился и поняв, что у 2/3 первокурсников нет способностей отпустил их и разрешил не ходить на свои занятия, но обязательно оповестить если они проявятся.

Настя, конечно, позавидовала подруге, у которой были свободные два часа. Увидев недовольный взгляд подруги, Оля не удержалась и показала той язык.

Кстати говоря, контроль индивидуальных способностей был единственным предметом, который не имел кабинета.

Учитывая его специфичность, разумнее проводить его на большой территории. Поэтому он проводится либо на улице, либо в физкультурном зале (под недовольный взгляд Анны Васильевны), либо на пятом этаже норкута.

На магических растениях и их свойствах ребята изучили теорию златоцветца в кабинете (на двери и стенах была куча всевозможных растений и магических, и обычных. Стены были жёлтого цвета.) и практику в хортусе. Как оказалось хортус, был очень схож с теплицей и поэтому на уроках ребята часто будут туда приходить. А также студенты будут ходить по всей территории острова.

Цветок представлял собой обычный желтый лютик, но с фиолетовыми стеблями. Он абсолютно безвредный. Его добавляют в еду для усиления вкуса. Этакий глютамат натрия, но не вредящий организму.

На знакологии Джеймс Джонсон (или как его называли за глаза ДД) рассказывал о том, что знакология очень разнообразный предмет (хотя суть его в разнообразии рисунков, состовляемых магами и заклинаний), а также изучили три рисунка и два отдельных заклинания. Джеймс сразу строгим голосом и взглядом оповестил о том, что на его уроке запрещено произносить заклинания, а также отрабатывать материал на практике. Для этого есть отдельный предмет. По сути, этот предмет схож с геометрией.

Но всё же есть заклинания, используемые без рисунков. Для этого Со временем сильные маги могут и невербально колдовать.

На следующий день ребята познакомились с Айшат Тимуровной Ахмедова . Выглядела она на двадцать пять－двадцать семь лет. На лицо озорная и весёлая девушка. Русого цвета волосы были собраны в неаккуратный пучок, из которого вылезали волосы и две кисточки. Голубые глаза искрились весельем. Одета она была в джинсовый синий комбинезон и голубую футболку. На верхней части комбинезона была изображена белая палитра. За ухом кисточка в краске. На одежде и лице тоже пятна от красок разных цветов.

Она была одной из самых весёлых и лёгких на подъём учителей. С учениками общалась как с друзьями. Всегда всех хвалила и утешала тех, кто собирался расплакаться из-за неудачи в рисунке. Шутить тоже предпочитала.

Дверь была с изображением кисточки в палитре на фоне мольберта. Кабинет преподавателя был с огромным количеством мольбертов со стульями. Обычных парт не было. Его расцветка изначально была голубо－синей, но благодаря преподавателю, повсюду были разноцветные пятна. Куча всяких предметов для искусства (кисточки, баночки, палитры, листы и прочее) валялось буквально везде. Оля невольно подумала, что она родственница Валерия Серябки, продавца костюмов.

Рисовали они в хортусе дерево, от которого исходила сила.

Последним на тот день был предмет－мастерская. Её преподавал мужчина с выпирающим животом. На лицо ему лет шестьдесят. У него были седые волосы и карие глаза. Несмотря на возраст, в глазах блистало любопытство и  озорство. На голове у него висели круглые толстые очки в золотой оправе и с синими линзами. Он был одет в комбинезон, только цвета травы. Под комбинезоном белая футболка.

Кабинет у него был с серо－зелёными стенами. На них были изображены разные приборы, шестерёнки и инструменты. Собственно, как и на двери.

На этом предмете студенты познакомились с законом Ома и сделали проводник из батарейки.