Она – самородок!

2.2

Аннет

–Насколько я знаю, раньше у тебя преподавателей не было, поэтому для начала, расскажи, что ты умеешь. Любые проявления магии.

Я задумалась, ведь по большей части всё происходило неосознанно, например мне нужно было разжечь костёр или камин и пламя само становилось послушным. Иногда я баловалась, могла "случайно" что-нибудь сдуть со стола или открыть форточку, но это тоже было как само собой разумееющееся. Когда нужна была вода мне оставалось только позвать её, а земля сама становилась рыхлой и податливой.

По мере того как я рассказывала, лицо наставника принимало всё более задумчивый вид.

–Граф сообщил, что ты самостоятельно излечила себе небольшие ожоги. Это тоже было интуитивно?

Признаться, в тот момент я их даже не заметила, было как-то не до того.

–Да, интуитивно. Но я и до этого заживляла мелкие раны.

–Что самое большое ты лечила?

Я задумалась.

–Однажды я неудачно упала на ками и разодрала себе колено. Тогда я настолько испугалась, что родители узнают и сама себе залечила. Даже синяка не осталось.

–Хммм, –наставник продолжая хмурится достал блокнот из своего кармана и сделал какие-то заметки: – ты когда-нибудь слышала про руны?

–Нуу, в основном только слухи, что маги используют какие-то символы и рисунки, чтобы творить. И я действительно это считала лишь слухами, пока не набрела на одну из книжек, где были узоры. Будто десятки различных геометрических фигур объединены в одну. Но сама я такими не пользовалась, хоть и пыталась повторить. У меня выходило лишь несколько линий, как контур у заклинаний, которые на окнах в храме или в карете были.

Наставник усмехнулся и поднял глаза в потолок, после чего пошёл к одной из стен зала, жестом приказав следовать за ним. Когда мы были у стены, он стал одними губами что-то произносить, периодически жестикулируя и смотря в центр зала. Когда я посмотрела туда же, на каменном полу появилась мерцающая красная линия, которая огибала практически всё помещение, часо меняя направление и становясь всё менее и менее заметной.

–Иди по линии.

Я вопросительно взглянула на наставника, но он и бровью не повёл, поэтому помня его приветственную речь ничего не оставалось кроме как подчиниться.

Поворот влево, поворот вправо, прямо и снова в лево. Я так и шла, пока совсем не перестала видеть линию. Остановившись, я повернулась в сторону наставника.

–Очень неплохо для новичка. Можешь возвращаться.

Я вернулась к наставнику и ожидала пояснение, которое вскоре последовало.

–То, что ты сейчас видела это были магические контуры. Кто-то их называет контурами силы, у лекарей же это контуры силы. Каждый вид магии обладает своим цветом, отсюда и различия в названиях. Но суть остаётся прежней. На уроках ты более подробно будешь изучать, поэтому я тебе скажу максимально кратко. Эти контуры способны сохранять в себе энергию и заклинания. По сути каждый маг может научиться их видеть, но только своего типа магии. Исключение составляют артефакторы, они видят все. Однако эти контуры могут быть напитаны по-разному и могут маскироваться. Линия, которую я создал не несла в себе заклинания, лишь энергию. И эта энергия была разного уровня – чем выше уровень, тем сложнее её обнаружить. Ты видишь вплоть до третьего. Просто запомни это. Это тебе пригодится.

Он снова достал свой блокнот и стал что-то там писать.

–Думаю, на сегодня экспериментов достаточно. Тебе нужно отдохнуть, весь день в твоём распоряжении, но завтра в восемь утра будь готова.

–К чему?

Наставник посмотрел на меня придирчивым взглядом, после чего сказал:

–Завтра состоится твоё первое занятие по этике. И они тебе явно не повредят. Хотя бы узнаешь как правильно обращаться к наставнику.

Мне мгновенно стало стыдно, ведь я не считала себя невеждой. Хотя, я росла в обычной деревне, а не среди аристократов. Придётся перестраиваться. Но на смену стыду пришло раздражение, откуда я могу знать, как обращаться, чтобы меня так упрекать этим! Я всё же рискнула и спросила.

–А как правильно?

На что наставник лишь хмыкнул и снисходительно пояснил.

–Как и к прочим титулованным особам, только вместо титулов добавлять обращение "Наставник".

Немного подумав я попробовала ответить, как себе это представляла:

–Спасибо, Наставник.

На что он улыбнулся и кивнул.

–На сегодня Вы свободны.

За дверью меня ждала всё та же служанка.

–А ты бодро выглядишь, –усмехнулась она и на мой вопросительный взгляд пояснила – обычно от наставника выходят немного в другом виде. А порой сразу отправляются к лекарю. –максимально доступно объяснила она.

Лилия

Я смотрела на девочку, идущую впереди меня и была уверена в двух вещах: Первое – мы с ней определённо подружимся, возможно и по-настоящему. Это было бы невозможным, учитывая разницу нашего положения в обществе, но судьбе было вольно сделать этот дружеский союз возможным и я не собиралась упускать свой шанс. Все ровесницы, равные по статусу воображают из себя не весть что, хотя всем и так известна их дальнейшая судьба. А эта простая, искренняя девочка ещё не знает интриг. Надеюсь, когда мы подружимся, она не сильно обидится на меня за ложь. А второе – мне было безумно её жаль. Если бы мне так неожиданно пришлось бы покинуть семью и всех знакомых, я не знаю, как бы себя чувствовала, но определённо паршиво.