Осколки иллюзий

Глава 3

Райнер вошёл в аудиторию с последним звонком. Студенты, человек тридцать, уже расселись за парты и теперь вполголоса переговаривались друг с другом, создавая характерный гул в помещении.

Генерал хлопнул дверью, обращая на себя внимание. Шум стих. Все дружно обернулись к нему. Смотрели с опаской, настороженно, прекрасно понимая, кто перед ними.

Большинство этих юношей и девушек вероятно в полной мере ощутили на себе многие прелести недавней войны и её последствий. Возможно, некоторые потеряли своих родных или близких.

“Интересно, есть здесь такие, кто винит меня в своих бедах?” – подумал Райнер. Настроение, и без того мрачное, испортилось окончательно.

- Доброе утро, кадеты, - сдержанно поприветствовал публику, проходя к своему столу в центре кафедры. Небрежно сбросил уже порядком надоевшие тетрадь и журнал, запоздало вспомнил, что не взял даже ручку. Убрал руку в карман и повернулся к аудитории. Хотел изобразить улыбку, но не стал. В последнее время люди порой шарахались от его мимики. Да и подмазываться было тошно. Не примут – черт с ними. Главное продержаться один семестр.

Ровные ряды парт поднимались уступами, позволяя хорошо видеть всех присутствующих. Некоторое время Райнер просто изучающе скользил взглядом по напряжённым лицам студентов, потом заговорил.

- В этом году я буду вести у вас основы боевой магии. Моё имя – Джек Райнер, можете обращаться ко мне «сэр» ... Теперь, кажется, следует сделать перекличку, но я, пожалуй, не стану этим заниматься. Познакомимся в процессе занятий. Староста у вас есть?

«Первым делом вам нужно сделать перекличку. Постарайтесь запомнить как можно больше имён. Дети любят, когда их узнают», - всплыло в памяти генерала. Пару дней назад он посетил маленькую деревенскую школу, которая находилась недалеко от его имения. Собственно, он её и содержал. Вошёл в первую попавшуюся комнату посреди урока, пробежал глазами по лицам замерших школьников, выхватил из общего фона сидящую у окна растерянную пожилую учительницу и коротко скомандовал: «Всем выйти».

Женщина медленно поднялась и, старательно сдерживая волнение, твёрдо произнесла:

- Милорд, я знаю, что всё здесь принадлежит вам, и именно вы оплачиваете мою работу. Но это не даёт вам права врываться в класс и срывать урок. Вы напугали детей.

Ученики тем временем оббежали небольшое здание и приникли снаружи к окнам класса. А Райнер вдруг испытал давно забытое чувство стыда.

- Я… прошу прощения.

- Что вам угодно, милорд? Вряд ли вы явились бы лично, чтобы закрыть нашу школу.

- Что? Нет. Я не собираюсь вас закрывать, - поспешно возразил генерал. – Мне… - замялся и резко выдохнул, - нужна ваша консультация.

- Моя? – возмущение собеседницы сменилось растерянностью. – Чем же я могу?..

- Присядьте, пожалуйста, - мягко попросил Райнер и честно подождал, пока женщина опустится на стул. – Как вас зовут?

- Миссис Эшби. Эмили.

- Рад познакомиться, Эмили. Я могу к вам так обращаться?

- Конечно, милорд.

- Видите ли, скоро мне предстоит преподавать в магической академии, - генерал старательно не заметил изумление на лице старой учительницы. – Ничем подобным я ранее не занимался. Поэтому хотел бы попросить вас рассказать мне что-нибудь об этой работе.

Райнер моргнул, возвращаясь в реальность.

Во втором ряду неуверенно поднялась рука. Следом из-за парты встал длинный худой парень.

- Я староста… - после непродолжительной паузы юноша, наконец, сообразил: - Адепт Норман, сэр.

- В конце каждого занятия будете подавать мне списки отсутствующих, мистер Норман, - распорядился Райнер. - Садитесь… - отчего-то усмехнулся и неспешно продолжил: - Полагаю, ни для кого не секрет, что для меня это первый опыт подобной работы. Если честно, я пока не совсем понимаю, как должен строиться процесс обучения… В плане занятий на сегодня стоит вводная лекция о видах магии… Считаю это пустой тратой времени. Как моего, так и вашего… Вам всем прекрасно известно, какие существуют виды магии. Кто не знает – может прочитать об этом в любом школьном учебнике. Предлагаю сразу заняться делом.

Студенты слушали внимательно и с интересом. Не каждый день преподаватель столичной академии признаётся перед учениками в собственной некомпетентности. Но ещё больше удивило то, что неопытный педагог сразу решил отойти от плана, утверждённого учёным советом.

- Начнём с простейших структур разных стихий. Повторим их изображение, потренируемся в применении и, если останется время, перейдём к смешанным структурам. Приглашаю к доске самого смелого.

Желающих подняться на кафедру не оказалось. Студенты в нерешительности молча переглядывались.

- Что, смелых нет? Я просмотрел ваши экзаменационные вопросы, и раз все поступили, этот урок не должен стать проблемой ни для кого из присутствующих. Обещаю, двоек сегодня ставить не буду. Тем более что я забыл взять ручку.

Кое-где послышались смешки.

- В вашем столе должны быть карандаши, - подсказала девушка с первой парты.

- Да? Спасибо, не знал… В любом случае – обещание я уже дал… Но высокие оценки поставлю, если такие будут… Итак, кто-нибудь рискнёт?