Отставник

Отставник

- Равняйсь. Смирно. Товарищ инструктор. Взвод юных десантников построен. Командир взвода учащийся Евсеев.

- Вольно, бойцы. – правой рукой отдаю честь, так как имею надетый головной убор. Военное кепи. С вышитой зелеными нитками офицерской звездой армии Казахстана.

(Что и да, как и почему, здесь история умалчивает. Прим автора)

Стою, оглядываю строй: семь мальчишек и пять девчонок, пятый и шестой классы. Стоят смирно, глазищи горят, щеки красные. Руки прижаты по бокам. Как и положено. Но видно, не терпится пустить в ход. Еще бы. сегодня по программе занятий разборка автомата Калашникова. Неполная разборка и сборка, время сорок пять секунд…

Тогда, две недели назад, я еще очень сильно сомневался, в смысле своей идеи. Создать нечто, по типу военного патриотического кружка. О том хватит ли сил убедить руководство в собственных силах. В способности увлечь этих «мелких поганцев». Которые обретаются в нашем центре образования за номером...  В отдельно стоящем учебном корпусе, где-то на задворках большого города. Идея была и крепла. Желание цвело и пахло. Не было лишь уверенности в себе…

«Да поймите же наконец, мы их просто теряем как уже потеряли поколения двадцатилетних и ниже по ниспадающей. Восемнадцать, семнадцать… Кем они растут, что они знают и что могут?

 Ничего, и ничто им не интересно. Да знаю я, что вы скажете, то да се система обучения, рыночная экономика, свободный рынок и не менее свободное плавание. От чего свободны они? От вас, от нас, от себя. От страны их воспитавшей? Вот именно. Они не чувствуют ничего. Зато они видят фальшь современного общества.  И они его отторгают от себя, непринятием этого общества, это очень и очень плохо. Да видел я вашу Юнармию, что-то не по душе мне она.  Понты и показуха одна. Все-все молчу.

- Да в ваших корпусах и детишек много. По одной параллели пять классов идет. А у нас на нашей заимке, по одному классу в группе идет. Да и детишки попроще…  

Да, я не педагог, может поэтому со стороны виднее. Не зашоренный взгляд. Я с ними общался, я пытался понять.  Может именно в этом и есть суть всего образования? Самой идеи? Я не прошу ничего, есть зарплата, какая никакая и мне хватает пока. Но я могу им предложить то, чего никто из вас им никогда не даст, просто по факту. У вас этого просто никогда не будет, а у меня есть. Как ЭТО назвать: опыт, образования и умения, знания кое какие, самоуверенность. Называйте как хотите.  А. что вы теряете? Ну, дадите мне пинка за несоответствие служебной должности, как ее там: «администратор всего и всея» или «Петр Николаевич помоги»» …

Ходил по классам. Говорил, говорил. Говорил. Старшие, девятые криво ухмылялись, восьмые и седьмые, отпускали шуточки и язвили. Лишь только два мальчика из пятого и трое из шестого, изъявили желание стать юными десантниками. Первое занятие, четверг, после шестнадцати ноль-ноль, провел на одном духе…

- Скажи, Артем, где ты живешь? Нет, адреса мне не надо. Говори о стране.

Да Россия, да большая. Да, нас многие боятся. Да! Да! А мы им, что жить не даем или нападаем на них? Тогда почему все эти вопли, вся эта вонь по всему интернету?

- А просто они нам завидуют и боятся, потому что не могут у нас забрать все то, что у нас есть. Я, конечно, немного утрирую. Обычному человеку на нас в принципе вообще наплевать. Ему главное что? Поесть и поспать. Иметь дом жену и детишек. Нечего ухмыляться, я правду говорю. Сами станете взрослыми вспомните мои слова. Немного денег, чтобы можно было покупать хлеб и масло, и компьютерные штучки. А для это надо иметь нормальную работу и возможность зарабатывать… Ну, как-то примерно так…

— Это я про обычных человеков говорю, но есть ведь и другие, есть которым все мало, и хочется иметь все и больше, чем у кого бы то либо. Это называется жадность. А еще хочется власти, это вообще больная тематика.  А еще типы, которые считают, что они самые умные и знают, как нам жить. И плевать им с колокольни, что вам это может не понравиться. Вот в чем дело…

- Задания персонально для каждого:

- Иванов, подготовить краткий доклад по обстановке вокруг Китая, буквально в трех словах. Кто что хочет и главное почему? Как сможешь.

- Петрова, вам достанется особая тема: Латинская Америка и что там Россия забыла? Думайте. Ищите, все есть в сети, вся информация. Ваше дело отсортировать ее и понять. И нам рассказать в двух словах.

- Радищев. Всю информацию по нефти, все плюсы и минусы, подготовишь к следующему вторнику. Что поймешь. Своими словами.

- Хайкина Мариса, вам небольшое задание. История России за последние двести лет, вкратце. И почему так? Источников поищите поболее, в разных книгах и сетевых ресурсах…

- Чукин, тебе особенный пакет: вред «зеленой» технологии на сегодняшний момент. Да -да, именно вред. Водород и его будущее применение. И информация по проекту ПЭС в Пянжинской губе. Да. Думать, анализировать и искать…

           «АКм и АК- семьдесят четыре.  Два основных типа Калашникова. Автомат Калашникова модернизированный, калибр семь и шестьдесят две сотых миллиметра. И более новый АК семьдесят четвертый, с калибром пять сорок пять. Уже в наше время сделали более современные модели АК.  АК сто два и сто три. И, самая свежая модификация автомата АК двенадцать.

Но независимо от модели и года выпуска, принципы действия и основные моменты остались прежними» …

- Время пошло. Крышка. Пружина, затворная рама, затвор. Газовая коробка, магазин. Шомпол, пенал.

- Стоп, время. К сборке автомата приступить…

- Что такое строй и строевой шаг. Попытайтесь увидеть всю красоту слитного единовременного движения сотен ног, этот поворот голов по команде смирно, это дыхание как один. И поймите, не зря ведь в старину говорили: «один в поле не воин».  А строй, он мобилизует, он вас держит и направляет. Это самодисциплина, это напряжение всех мышц, мобилизация ваших мозгов на выполнение задач.  И. кстати, невозможно горбиться в строю…