Первые ласточки

Глава 4. Поцелуй со вкусом сахарной ваты

Сидя за партой, на уроке английского языка, Нина, переписывала в тетрадку с доски примеры, а параллельно с этим, с грустью на душе, печально думала: "Ах, как же Андрею в ВУЗе, там, сейчас, наверное, хорошо".

Из его слов она знала, что там не маленькие классы, а просторные, часто даже ступенчатые, которые называються аудиториями, и сами занятия называються не уроками, а парами. А если нет занятия, то окно. Ещё, что предметы во всех студентов не одинаковые, как в школе, по единой программе, а разные, исходя из выбранных факультетов и кафедр. Но, больше всего Нину привлекала идея учиться не в одном месте, а бегать по нескольких корпусах, которые не всегда размещались рядом. А некоторые из них находились даже в разных районах города.

Отвлекая от размышлений, сидящая за Ниной похорошевшая за эти года Катя, пальцем пнула ей в спину, подавая сигнал, повернуть голову назад. Нина быстро посмотрела на учительницу, потом себе через плечо. Её взору открылась нежеланная картина - тянущаяся рука с запиской. Она быстро рывком схватила огрызок с тетрадки, сложенный в несколько раз, зажала в ладони. Догадываясь, кто отправитель, недовольно кинула взгляд на худощавого парня с пышными средне-русыми волосами, сидящего через две парты от неё, на том же самом ряду.

"Этот хулиган!" - подумала про себя Нина, начиная заводиться.

Спрятав руку под парту, развернула записку, прочла: "Дай ручку!"

В ответ этому Нина скривилась, показывая своё полное негодование. Затем выждала подходящий момент, когда учительница отвернётся к доске. Быстро повернула корпус тела назад, и смотря однокласснику прямо в глаза, заложила пальцы, показывая ему шиш с маслом. Пару одноклассников это заметили, на что, прикрывая рты, чтобы не выдать себя, захохотали.

Поворачиваясь в замедленном темпе к ученикам, учительница, повышая голос, поинтересовалась:

- Какая причина смеха? Может, кто-то из вас хочет мне это рассказать, и желательно на english language¹¹?

Повернувшись назад, Нина низко опустила голову. Схватилась за шариковую ручку, продолжила писать, стараясь делать вид, что она здесь не причём. А про себя думала: "Ишь, чего захотел?! Из какого-такого интересно это перепуга я должна с ним ручкой делится?"

Этого парня звали Сашка Круглов, но Нина называла его всегда только "хулиган", ибо держала на него заострённый зуб. Со средины третьего класса, он, видно, неудачно приземлился на мат, на уроке физкультуры. Другого логического объяснения, Нина попросту не могла придумать, ибо он начал к ней приставать, ни как не давал прохода и возможности учиться спокойно. То, за косы дёрнет, то, ни с чего в лоб щелбан даст, то, во время дежурства обрыскает или обольёт водой, то, прямо над головой вытрусит тряпку от мела, то, в пенал живую ящирицу посадит, или ещё чего хуже портфель украдёт, и занычет в одном из мусорных баков на территории школы. Конечно, Нина в ответ била его по голове учебником. И их война продолжалась с дня в день. Потом, с начала пятого класса его тактика приставаний изменилась. Навязчивый кавалер начал забрасывать бумажными самолётиками на переменках и записками на уроках. А содержание их было банальным: попросить ластик или что-то другое из канцелярии, дать списать, помочь с ответом, выполнить просьбу и прочье. Тут уже Нина решила на него забить и просто игнорировать. А вот Оля, ни раз щущукаясь, напевала над ушко:

- И слепому видно, что ты ему нравишься.

- Я ему нравлюсь?! - крича возмущалась Нина, а в знак протеста добавляла: - Протри глаза, присмотрись получше! Где ты видела, такого человека, который из любви к другому, будет над ним издеваться?!

Даже когда Нине объясняли, что все мальчики по своей природе такие, в детстве шутят и издеваються над объектами своей симпатии, потому что по другому не могут заставить обратить на себя внимание, она отказывалась это принимать, считая, что любые проявления "бью - значит люблю" - это не норма. Лучшим примером для идеальных отношений у неё были родители. Они никогда не причиняли своим половинкам боль. Не боялись и проявить к друг другу симпатию, любовь, уважение, поддержку, помощь. Такого же обращения она рассчитывала получить и для себя.

- Ну, не нравиться тебе Сашка, так не нравиться. Зачем мне в ухо только кричать?! - отмахиваясь, сказала Оля, стоя на переменке возле окна, доедая яблоко. - Тогда, лутче расскажи, как у тебя дела с тем?

- С кем тем? - делая глупое выражение лица, будто-бы не в курсе на кого идёт намёк.

- Да ладно тебе кривляться, - тыльной стороной ладони легонько хлопнула подругу по лбу, чтобы распрямились складки на коже, напоминающие глубокие старческие морщины. - Я говорю, про того, конечно же, с кем ты по выходных в парке гуляешь.

На свой юный возраст Олю можно было смело окрестить "гуру по отношениям". Она прочитала всевозможные модные журналы, в которых шлись амурные советы, современные любовные романы и творения классиков, а ещё вот уже как год с хвостиком встречалась с Ванькой Дудченко, парнем из их параллельного класса.

- Ааа, ты об Андрее, - специально делая вид, что случайно про него вспомнила, протяжно произнесла Нина.

- О ком же ещё! - толкая подругу локтем в бок. - Признавался, уже того с ним?

- Чего того? - округлила Нина глаза, зная о каверзности вопроса.

- Того, того... Целовались?

Толкая ответно Олю в бок, Нина, заливаясь румянцем, ответила: