Подарок от вьюги

Глава 9

Лета сидела почти не шевелясь, если не считать того момента, когда она доставала тетрадь для занятий.  
Мысли, так много мыслей в голове, но пока для них не время. Потом она расслабится, сядет удобнее и обязательно осмотрит весь класс. Она знала, чувствовала, что Максим где-то рядом, но сейчас не могла позволить себе отвлечься. Да, ей было любопытно познакомиться с Егором, увидеть, как отреагировали другие ребята, но коварный Никита Сергеевич не оставил ей шанса на знакомство. Этот тест и то, как учитель ее представил, просто не оставляло выбора, кроме как показать знания не ударив в грязь лицом. И так сейчас все «люто» полюбили новенькую, ведь именно для проверки ее знаний и был устроен этот тест, а остальные просто попали под раздачу.  
Вот учитель подошел к центральному столу, быстро пролистал какую-то тетрадь, и началось:  
- Какие вещества обладают наименьшей теплопроводностью? – вот так, без объявления темы, без лишней минутки на то, чтобы ученики собрались с мыслями: – Твердые, жидк...  
И не давая закончить педагогу, Лета не задумываясь громко сказала:  
- Газообразные. 
По большому счету, это очень легкий вопрос, и девочка не стремилась показать себя умнее других, просто ее так учили: «не трать время, соображай быстро, делай выводы моментально, признавай свои ошибки и иди дальше» - да, уроки Ивана Германовича даром не прошли, и пока по кабинету разносился удивленный шепот ее временных одноклассников, девочка слушала уже следующий вопрос:  
- Какое физическое явление лежит в основе устройства и работы ртутного термометра? – тишина была ответом. – Молчите, голуби мои? Тогда, Лета, может, ты знаешь?  
 
Ну вот, что и требовалось доказать, этот тест, прежде всего, для нее . Лета позволила себе мимолетную улыбку и тут же выдала ответ :  
- Расширение жидкости при нагревании.  
- И снова правильно, давай, девочка, покажи этим оболтусам, как надо учиться. Следующий вопрос специально для тебя, - хитрая улыбка скользнула по губам Никиты Сергеевича. - В каком из перечисленных тел теплопередача происходит главным образом путем теплопроводности? Вода, воздух или вакуум?  
Лета не смогла сдержать смех, она оценила хитрость педагога, и почувствовала недоумение, исходящее от соседа по парте. Только внимательный взгляд учителя не позволил ей придаваться веселью долго.  
- Вообще-то, кирпич, – несколько ребят рассмеялись, но одобрительный взгляд учителя был ей наградой, а редкие смешки тут же утихли.  
- Вы запоминайте, детки, завтра объясню, почему кирпич, и эта девчонка будет скромно молчать, да, Лета?  
 
Ну что ей оставалось делать, только кивнуть. И тут же услышать следующий вопрос:  
- Какую энергию называют внутренней энергией тела?  
Но прежде чем Лета успела ответить, совсем рядом с ней заговорили сразу два человека:  
- Движущегося тела, – буквально выкрикнул Егор.  
- Взаимодействия частиц, – раздалось с другой стороны.  
Никита Сергеевич же был недоволен этими ответами, которые были верными, но не совсем полными.  
- Лета, а ты что скажешь?  
Но Лета в этот момент повернула голову направо и встретилась взглядом с тем, кто пытался отвечать вместе с Егором. Когда она увидела темные волосы, почти черные глаза и улыбку в уголках губ, физика осталась уже за пределами внимания девочки. Поэтому и ответ ее прозвучал медленно и каким-то глухим голосом:  
- Движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело. 
Лета говорила, а сама не могла оторвать взгляд от Макса. Горло неожиданно пересохло, а сердце забилось сильнее в попытке выскочить из груди.   
Он тут, совсем рядом, протяни руку - и можно дотронуться до его ладони, крепко сжатой в кулак. Лета жадно смотрела на героя своих мечтаний, на своего рыцаря, и не могла поверить, что теперь будет так близко к нему, так часто и близко. Да, конечно, три урока в неделю это не так много, как она хотела, но гораздо, гораздо больше, чем было у нее за все годы их знакомства.   
Ее взгляд в очередной раз нашел его глаза, и в них она увидела какое-то напряжение. И только благодаря этому вспомнила, что урок продолжается, вокруг одноклассники и Максим явно против ее присутствия. Лета видела, насколько ему неуютно, поэтому, приложив титанические усилия, она отвернулась от такого близкого, но вместе с тем такого далекого друга, и постаралась сосредоточиться на уроке.  
Тест уже подходит к концу, и Никита Сергеевич разбирал, кто и как справился и на что нужно обратить внимание. Ее неожиданно похвалили, и тут же, почти без перехода, преподаватель объявил новую тему. Больше Лета не позволяла себе отвлекаться. Она участвовала в уроке, записывала, спрашивала, отвечала и очень старалась не думать о Максиме.  
В конце занятия ее попросили задержаться, а когда все вышли, и она подошла к учителю, у них состоялся странный разговор:  
- Лета, ты меня сегодня приятно удивила. Если честно, я думал, это очередная блажь обеспеченных родителей, но нет, ты и правда понимаешь, о чем идет речь, – он даже для убедительности покивал. - Скажи, кто с тобой занимался, это ведь непростой репетитор был, чувствуется рука настоящего профессионала.  
 
Лете было безумно приятно, и особенно, что хвалили не только ее, но и Ивана Германовича. Она не хотела скрывать имя своего друга и учителя.  
 
- Я не знаю, какой он профессионал, мы не обсуждали его предыдущую работу, но знаю, что он в прошлом профессор.  
 
- Надо же, как интересно. А как его зовут?  
 
- Иван Германович Силин, - Лета с гордостью назвала это имя.  
 
- Да быть не может! Как вы смогли уговорить его заниматься с ребенком?! - такое искренне неверие даже обидело Летку. - Он же терпеть не может всех, кому еще нет хотя бы двадцати пяти лет!!!  
 
- Неправда! Иван Германович совсем не такой, он добрый, и очень любит детей, по крайней мере тех, кто занимается в библиотеке!  
Лета готова была защищать своего учителя до хрипоты, он один не прошел мимо, единственный, кто бесчисленное множество раз объяснял ей тему за темой, до тех пор, пока она не понимала саму структуру. И не важно, физика ли это или математика. А как он помогал ей с историей? Нет! Иван Германович ей друг, и она точно знает, как он относится к детям. С любовью и терпением!  
- Любит? Детей?! Лета, ты уверена, что именно Силин тебя учил? - большие глаза Никиты Сергеевича лучше, чем что-либо еще, говорили о его удивлении. - Или он друг вашей семьи?  
 
- Нет, он библиотекарь в моей школе. Ну, в той, где я училась. Он увидел, что я пытаюсь читать учебники по геометрии, и начал задавать мне вопросы, а потом и объяснять то, что было непонятно. Однажды попробовал рассказать про физику, а мне неожиданно понравилось. Так мы и стали постоянно заниматься. Мы были друзьями!  
 
- Ну надо же, Германович - библиотекарь. Старый черт, видимо, очень заскучал без любимой работы, - удивление никак не сходило с лица Никиты Сергеевича. - Лета, ты не подумай, я тебе верю, очень знакомая школа. Я у него когда-то тоже учился, только будучи аспирантом в институте. И Германович всегда был очень требовательный, вредный, и натаскивал так, что отвечали мы на вопросы, даже будучи в невменяемом состоянии. Вот как ты сегодня, когда отвлеклась, и вроде даже не слышала меня. Да-да, я все заметил. Но ты же сидела и отвечала. Тихо, почти неслышно, но я наблюдал.  
 
Услышав такие новости, девочка покраснела. Было очень неприятно узнать, что она так себя выдала, и как теперь смотреть на учителя?  
 
- Да ладно ты, не переживай, на Макса многие девочки так засматриваются. Он очень популярный, хотя сам на это внимания не обращает.  
Ну вот, еще лучше, она только что оказалась в глазах учителя одной из многих влюбленных дурочек. Так не пойдет.  
 
- Да нет, все не так, просто мы знакомы, но я не ожидала, что он учится именно в этом классе.  
 
- Знакомы, говоришь? Угу, ну хорошо, беги. А то на уроки опоздаешь…  
 
И Лета пошла, что ей еще оставалось делать, не доказывать же, что все не так, как кажется, особенно после слов, которые раздались за спиной:  
 
- И Германович ей друг, и Макса Воронцова она знает. Очень интересная малышка. Очень. 
 
 Но Лета только ускорили шаг. Хватит, поговорили.  
Остаток дня проходил для нее как в тумане. Девочка ходила на уроки, но, скорее, присутствовала там, чем училась. Она что-то ела в столовой, но не могла вспомнить, что именно. Все ее мысли были о Максиме.  
Лета точно видела, что он не хотел, чтобы она с ним общалась. И дело не только в сегодняшнем уроке. Она замечала, как Макс ее избегал в коридорах, видела, что старается уйти из столовой быстрее, чем она туда придет. И вот сегодня это напряжение в глазах мальчишки.   
Лета не могла понять, с чем это связано, но ей совсем не хотелось, чтобы Максим продолжал играть в прятки. И она решила, что не будет навязывать ему свое общение. Если он этого хочет, она очень постарается игнорировать его в школе. В конце концов, просто видеть его и знать, что он рядом, это уже намного больше, чем девочка смела мечтать.   
А еще Лету не покидала уверенность, что, если ей нужна будет помощь или будет плохо, Максим не оставит ее одну. Он обязательно поможет.