Пособие для зомби: как остаться позитивным

Глава 6

Эти взгляды преследовали меня повсюду! Ректор сказал, что я полу-зомби и не опасна для всех существ? А ещё он сказал, что у меня аж несколько способностей? А также он ещё сказал, что у меня самое необычное сочетание магии за всю историю? Но не волнуйтесь, адепты, это не повод для паники, не нужно её пытаться упокоить! Ага, как же... Я уже второй день хожу на учёбу и сталкиваюсь с этими самыми адептами, для которых всё, что сказал ректор – повод провожать взглядами. И ладно, если просто смотрят, они же ещё и шепчутся!

И эти взгляды меня раздражали. Адепты словно хотят проверить, действительно ли я такая необычная. Они так и хотят проверить, действительно ли меня нельзя упокоить, или это так только ректор сказал? Кошмар!

В столовой я ела под любопытными взглядами. В них так и читалось: «А разве тебе не нужно сырое мясо? Ты же зомби!» В коридорах все они оценивали мою бледность кожи, и многие, проходя мимо, даже прикасались ко мне, как бы пытаясь на ощупь определить, мертва я, или всё-таки жива. И шарахались, когда понимали, что мое тело холодное и твердое, как у мертвяка. Ау, адепты! Вам же с самого начала сказали, что мертвая я только наполовину!

Раз-дра-жа-ет!

В первый учебный день не было ничего интересного. Так, один вводный урок, где нам рассказали об академии, рассказали все правила, и лично мне выдали расписание. Ректор постарался, честное слово! Вся неделя у меня была загружена так, словно мне не нужен никакой отдых... Ах, да, он же мне не нужен. Но не в этом суть! А как же личное время? Может, в девять часов вечера, где у меня стоит очередная пара, я хочу попить горячего кофе с печеньем? Или книжку почитать в своей комнате? Пусть и по учёбе, но все же на свой выбор и в своей комнате, где меня никто не увидит.

В общем, расписание было такое странное, что я удивлялась, как я всё буду успевать делать. Начинался у меня день, как и у всех: завтрак и бегом на учёбу. В день было минимум пять пар вместе с остальными адептами первого курса. Затем два часа перерыва, и снова учёба, вплоть до десяти вечера. При этом в конце листочка была запись лично от ректора: «Библиотека всегда открыта, если захочешь взять дополнительную литературу». Словно мне мало того, что он и так мне уже дал, или того, что мне и так придётся изучать.

Но это я возмущалась так, для вида. На самом деле я была рада, что у меня будет возможность всё это изучать. Начиная от банальной географии этого мира и заканчивая магией вуду, которая мне определённо нравится. И сейчас я объясню, почему.

Занятия были распределены по дням странно, но, тем не менее, какая-то логика в этом присутствовала. У меня была неделя, когда я изучала магию ведьм и заклинателей душ. А во вторую неделю – магию вуду и заклинателей душ. И, грубо говоря, у меня было два разных расписания. В расписании были такие странные предметы, что я диву давалась, что такое вообще есть.

Вот, взять например, магию ведьм. Зельеварение, проклятия и заговоры – это понятно. Но вот что такое обряд равноденствия, который я изучаю раз в неделю? Или шабаши? А что значит «зачарование» и «магия слова»? Вот это уже интересно! И, кстати говоря, сравнивая расписание, я нашла одну особенность: изучаемые предметы противоположны тоже.

У вуду имелась и атрибутика, и магия тьмы, подчинение, зельеварение, проклятия, лечение и много чего другого... Обе магии могут причинить как вред, так и пользу. Только одна считается тёмной, а другая светлой. Это меня забавляло, так как я считала, что, по сути, буду изучать одно и то же, но с разной методикой, и список моих заклинаний расширится, как и знания, где и какое заклинание лучше применить. Ну, по крайне мере я на это рассчитывала.

Единственное, что было одинаково в расписании – магия заклинателей душ. Я же уже вроде рассказывала, что это за магия такая, правда? Так вот, я буду изучать души! Буду учиться их создавать, вытаскивать или, наоборот – пихать куда-то... И это только на первом году обучения!

Представьте детский восторг, когда кукла, с которой девочка играет в чаепитие, действительно начнет пить чай, разговаривать и играть в другие игры. Вот и я в таком же восторге была! Правда, я всё ещё не понимала, где эта магия может пригодиться и для чего ее используют. Но, думаю, со временем разберусь, не зря же у меня столько книг.

И, конечно, не стоит забывать об общей и бытовой магии. Я также буду изучать историю магии, географию магии, бытовую, иллюзорную, общую стихийную и даже боевую! Что, вам всё ещё не кажется, что это много?

Прибавим ко всему этому физическую культуру, как в теории, так и в практике, начертательную магию, изучение разных видов существ, которым выделены отдельные предметы, и то, что даёт мне ректор. Ну, и домашнюю работу по всем этим предметам. Одним словом – жесть! Но я справлюсь, надеюсь.

Первая неделя была посвящена ведьмовству. Вот только первое занятие стояло по бытовой магии. Но и так оказалось очень даже интересно, надо признаться!

Под внимательными взглядами адептов я прошла до свободного места и села. Достала ручку, тетрадь и учебник, который не поленилась притащить, хотя был соблазн оставить его в комнате.

– Привет, зомби! – поздоровалась какая-то девушка и я повернула голову в её сторону.

Обычная такая девушка. Волосы длинные, ухоженные, белые. Розовый маникюр (фу, ненавижу розовый цвет!), пухлые губки и ужасный макияж. И даже если всё это и должно было смотреться красиво и привлекать мужской пол, я находила это краем безвкусия. Как минимум, накрасить я ее могла гораздо лучше, пухлые губы давали ей минус десять к интеллекту, а розовый цвет вызывал тошноту.