Повелитель миров

Глава 1 Наследник.

                                                    Глава 1  Наследник.

 Дикий, беспощадный, пронизывающий до самых костей ветер, своими внезапными ударами, был подобен атакующему воину. Как воин в своей безудержной атаке, пытающийся уничтожить своего противника, ветер казалось, раз за разом пытался уничтожить нарушителей подвластной ему территории.

 Плато Ветров оправдывало своё название. Здесь никогда не прекращал дуть ураганный ветер, нёсший в себе столько мучений и боли, что только глупцы осмеливались взбираться на это плато. Но, среди тех, кто поднимался на плато, были не только глупцы. Били и те, кто хотел получить силу, а так же физическую и духовную закалку.

  У самого края плато, скрестив ноги и широко расставив поднятые вверх и в стороны руки, сидел седовласый старик. Ветер беспощадно бросал в разные стороны длинные седые волосы, пытаясь прогнать незваного гостя со своей территории. Но старику всё было,  нипочём, казалось, он только радовался, когда ветер с каждым разом всё сильней и сильней обдувал его. Чего нельзя было сказать о сидящих напротив старика детях.

 Двадцать четыре мальчика, от шести до восьми лет отроду, как и старик были одеты в одни набедренные повязки, что казалось полным безумием, учитывая холод, царивший на плато, и ветер, усиливающий этот холод в несколько раз. Словно зеркальные отражения старика, дети сидели, скрестив ноги и подняв вверх широко расставленные руки. Но на этом сходство и заканчивались, ведь в отличие от получавшего удовольствие учителя, дети страдали и никак не могли расслабиться, отдавшись тем ощущениям, ради которых они здесь и находились.

 Стук зубов, одиночные всхлипывания и шмыганья носов, были слышны в те краткие мгновения, когда ветер немного сбавлял свой напор, перед очередным новым ударом. Холод и только холод, занимал все мысли детей, не давая им возможности сосредоточиться на самом ветре и его энергии. Энергию воздуха, юные ученики монастыря Стихий должны были сначала научиться ощущать, затем видеть её, а после этого накапливать и использовать.

 Наставник Ветра, кем являлся в монастыре Стихий сидевший на краю плато старик, буквально купался в энергии воздуха, черпая её из ветра и получая от этого неимоверное наслаждение. Поза Ловца, в которой сидел наставник и его ученики, была самой лучшей позой для накопления энергии воздуха. Были и другие позы, при помощи которых можно было накапливать энергию воздуха, но этими позами было под силу пользоваться уже продвинутым мастерам. Для юных же учеников, поза Ловца была самой легкой в использовании. Поэтому с неё и начиналось всегда первое знакомство со стихией и энергией воздуха.

 Несмотря на то, что глаза наставника Ветра были закрыты, он прекрасно видел своих учеников. Видел, как по их телам скользила энергия воздуха. Скользила мимо, не задерживаясь пока ни на ком, и не схваченная ни кем.

 За долгие годы своей жизни наставник Ветра успел повидать и использовать различные энергии воздуха, но сейчас ему казалось, что он видит и ощущает поток какой-то новой, ранее им не видимой и неиспользуемой энергии. Попытка потянуться захватить и зачерпнуть эту энергию, закончилась неудачей. Словно живая, энергия отстранилась прочь, уйдя к ученикам. Возможно, кто-то из его учеников смог захватить эту энергию и притянуть к себе? И в самом деле, один за другим, юные ученики монастыря Стихий стали втягивать в себя носящиеся вокруг них энергетические потоки ветра.

 Не открывая глаз, старик довольно улыбнулся. Пять часов, что они сегодня просидели на плато Ветра, принесли наконец-то свои результаты. Это был своеобразный рекорд. Этой группе учеников понадобилось меньше трёх месяцев, чтобы наконец-то увидеть энергию воздуха, а точнее энергию ветра и научиться её брать. Так же в этой группе было и самое меньшее количество не прошедших обучение. Радовало, что никто не умер в процессе его обучения, а обморожения и простуды, была малая цена, за овладение стихией воздуха. Даже страшно представить, какие были бы последствия, если бы с учениками этой группы случилось что-то серьезное. Как ни как в этой группе были собраны наследники всех влиятельных особ Атлантиды.

 Всё больше и больше юных учеников втягивали в себя энергию ветра, при этом их сразу переставал беспокоить холод и они начинали, как и их наставник наслаждаться обдуваемым их ветром. Вскоре остался только один, кто ещё не втянул в себя энергию ветра. И как же было неприятно, что им оказался именно сын короля оборотня, на которого все наставники монастыря Стихий возлагали свои самые большие надежды. Надежды, которые Арес никак не хотел оправдывать.

 Акхалы уже несколько дней наблюдал за наставником Ветра и его учениками. День за днём те восседали на плато и медитировали, пытаясь покорить  одну из энергий Воздуха, энергию Ветра. За то время, что Акхалы находился в этом мире, он успел досконально всё здесь исследовать и изучить. Сколько же на Атлантиде было интересных форм жизни! Сколько потрясающих сосудов! От такого изобилия сосудов, становилось трудно сделать выбор: какое тело занять? Когда же выбор был наконец-то, сделан, пришельца из другого мира ждал неприятный сюрприз. Он не смог завладеть своим новым сосудом. Не смог сделать того, что с такой лёгкостью делал сотни, если даже не тысячи раз у себя в мире.

 Раз, за разом повторяя безрезультатные попытки захвата очередного сосуда, Акхалы был вынужден признать факт своего поражения. Все выбранные для захвата тела, были превосходно развиты физически, являясь одними из лучших бойцов Атлантиды. Но это было не самым главным, что вызвало к ним интерес. Каждый из кандидатов досконально владел умением покорения стихий. Большинство кандидатов могли использовать для своих нужд энергию одной, какой-то стихии. Но, попадались и те, кто запросто использовал сразу несколько стихий! Завладеть таким сосудом, означало быстрое достижение того, ради чего они явились в этот мир.

 Энергия стихий мира Атлантиды была настолько сильна и чужда для Акхалы, что впервые за долгие века своего существования, тот понял, что ничего не может сделать с этой несокрушимой мощью. Ни приручить её, ни покорить, ни использовать в своих нуждах, как всё это он и остальные Акхалы делали в своём родном мире. Всему предстояло научиться заново.