Приёмная семья. Мой опыт.

Глава 43. Тревога...

  По пути в аэропорт девочку укачало. Я переживала - вдруг ей станет плохо, у неё какие-то проблемы со здоровьем, а я не знаю. Мы остановились, она подышала свежим воздухом. Стало лучше, поехали дальше. 
  Через час мы приехали мы в аэропорт, прошли все этапы контроля. Сидим в накопителе. 
  Я рассматриваю незнакомую девочку, которую везу к себе домой и тревога охватывает меня. Я думаю - ну я сумасшедшая женщина! Опять ввязалась в это мероприятие. Что за человек она? С какими сюрпризами? Неожиданностями? Какие у неё черты характера? Как мы будем уживаться вместе?
  А ещё от девочки пахло какими-то дешёвыми духами. Незнакомый, неприятный запах добавлял мне к тревоге чувство отторжения. Чужая. С Аней было тоже самое. А теперь девочка по имени Юля, которую я везу с собой. 
  Мы летели на одном самолёте, потом на другом, ждали в Москве в накопителе. В самолётах она спала. У меня это плохо получалось. 
  Мы прилетели рано утром. Муж с дочкой нас встречали. Ане так сильно хотелось сестру, что она бросилась обниматься с незнакомой девочкой. По лицу Юли было видно, что она в недоумении - почему её обнимают? Мы вышли из аэропорта, Аня восторженно сказала: "Я всем в школе расскажу, что у меня появился ребёнок!" 
  Я засмеялась. "Не ребёнок, а сестра!" 
  Наконец-то мы приехали домой. Аня провела экскурсию по нашему дому для Юли, рассказывала все правила нашей семьи. Я выдохнула - мне не нужно этого делать. Это очень облегчало адаптацию и вхождение девочки в наш дом.
  В детском доме мне поставили условие, что дадут девочку на 3 месяца при условии, что она будет сразу зачислена в школу.
  После небольшого отдыха я поехала в школу, чтобы устроить туда ребёнка.
  Директор, мягко говоря, была не в восторге, что я привезла ребёнка, который учится в 4 классе, потому что школа итак переполнена. Но заявление приняла. И определила её в класс, где практически одни мальчики. Был конец марта - последняя неделя третьей четверти. 
  Дома вечером девочки играли в куклы. Юля ходила за Аней как хвостик, шагу без неё не хотела ступить. А Аня очень радовалась, что у неё теперь есть подружка и есть возможность учить, рассказывать, показывать. Я тоже радовалась, что могу заниматься своими делами, ведь в среду мне надо выходить на работу. 
  На следующий день, я привела девочку в школу. На входе нас ждала классный руководитель. Помню, что девочка подошла к ней. Учитель приобняла её за плечи и стала знакомиться. Юля не отстранилась, вела себя покорно. Отвечала односложно. Я оставила их вдвоём и пошла на работу. 
   Тревога меня не оставляла. Я привезла ребёнка, которого не знаю и отвела её в школу. Как она будет там себя вести? Какое у неё поведение? Может она с припадками? С асоциальным поведением? Мне за неё отвечать, нести ответственность перед школой и людьми!
  Я молилась. Просила Бога для девочки - адаптироваться, учителю - принять её, а мне - успокоиться.