Приключения Номика и его друзей

Глава 1-я

Четвертый класс

Утром 1-го сентября, Номик со своими друзьями, нарядные, с букетами цветов, для учителей, пошли в школу. В этот раз они шли самостоятельно, без родителей, так как уже большие.

Варвара Григорьевна, классная руководительница и она же учительница, встречала своих учеников перед школой.

Первый учебный день года, по старой Российской традиции, начинался с общешкольной линейки, на которой директор школы Петр Михайлович поздравлял ребят и учителей с началом учебного года. Надо сказать, что директора ребята уважали и немного побаивались, он был строг, но справедлив, “за глаза” они его звали Михалычем.

После линейки было два урока, опять же традиционные – “День знаний” и “День мира” – о самом важном так сказать, затем классный час.

На одной из переменок, Вася аж простонал:

- Ну когда же эта тягомотина закончится. Каждый год одно и то же.

- Опять ты ворчишь. Это же традиция, а традиции нарушать нельзя, - возмутилась Катя.

- Почему? – вскинулся Вася.

- Потому что на традициях – строиться, живет и процветает наша Родина, - объяснил Номик.

- Вот как, - осёкся Вася, - ну тогда ладно, пусть живет, процветая.

Придя в классный кабинет, ребята уселись за парты.

- Еще раз здравствуйте, - вошла Варвара Григорьевна в класс.

Класс встал из-за парт и поздоровался в свою очередь, с вошедшей учительницей.

- Присаживайтесь ребята. Долго я вас не задержу. Катя, возьми, пожалуйста, эти листочки и раздай их по рядам, - протянула их подошедшей девочке Варвара Григорьевна.

- Книги, которые вам было нужно прочитать, за летние каникулы, надеюсь все прочли? – посмотрела на ребят учительница.

- Да, - неуверенно и вразнобой ответил класс.

Вася схватился за голову, из всего заданного списка книг, он прочел от силы три и то не до конца. Катя и Номик постоянно, все лето, напоминали ему:

- Вася, не забудь, прочитай.

- Ага. Ладно, - не спорил Вася, но увы не прочитал.

- Так вот, у каждого на выданном листке написано название книги. Нужно написать – о чем книга, кто главные герои, какие полезные советы вы подчерпнули, ваше личное отношение к этому произведению. Думаю недели вам хватит. Всё. Классный час окончен. Все свободны. До свидания, - попрощалась учительница.

Выйдя из школы Номик, Вася и Катя пошли по дороге ведущей их к дому.

- Ну, что, Вася, какая тебе книга досталась? – спросила Катя.

- “Путешествия Робинзона Крузо”, - буркнул Вася.

- Читал? – посмотрел на него Номик.

Вася густо покраснел, ничего не ответив. Катя лишь вздохнула.

- Мы поможем тебе, написать задание. Но именно поможем, а не напишем за тебя, - решил Номик.

- Спасибо, ребята, - сконфуженно ответил Вася.

- Эх ты, Вася, - снова вздохнула Катя.

- Эх я, - прошептал Вася, стыдно ему было, перед друзьями.

Новый взгляд

В одном классе, в котором учились наши друзья, учился очень непослушный и хулиганистый мальчик, по имени Кадир. Если кратко его охарактеризовать, то – глуповат, нагловат и к тому же трусоват. Ещё, как говорится, любил “работать на публику”, иной раз позволяя себе неприлично отозваться о ком-нибудь или же нагрубить тому, кого считал слабее себя, но если получал отпор, то сразу начинал оправдывать себя, перед окружающими:

- Мол, я такого не говорил, а говорил вот так.

Врал в общем. Еще и врун.

Сентябрь выдался теплым, не таким как конец августа. Номик, взяв с собой книгу, непрочитанную Васей и позвал друзей на озеро.

Читая вслух, некоторые абзацы из книги, но в основном пересказывая ее, Номик пытался донести до Васи, кто такой Робинзон и его путешествия. Катя помогала, а Вася внимательно слушал их увлекательное повествование.

- И чего я сам не читал. Интересно ведь, - удивился Вася.

Что и требовалось доказать – дополнительно чтение, по заданной программе и интересно, и полезно.

- Ну вот и закончили книгу. Но это мой сжатый пересказ, - сказал Номик.

- Ребята, я понял. Обязательно сам прочту и эту и остальные книги то же, - пообещал Вася.

- Вот и договорились. А сейчас что? – загадочно спросил Номик.

- Что? – не понял Вася.

- Практическая магия.

- Ух ты, - обрадовался Вася.

Катя захлопала в ладоши:

- Ура.

Номик стал объяснять и показывать базовые приемы, которым научил его папа. Оказалось, что это и просто и сложно одновременно. Как очень сложно придумать – простое, но полезное.

- Энергия в нас, вокруг нас, везде. Абсолютно все состоит из энергии, но разной плотности и узлами связей, - начал Номик.

Вася и Катя внимательно слушали …

- Вначале научимся видеть свою энергию, то есть самих себя.

- Мы то же, что ли энергия? – удивился Вася.

- Вася, не перебивай, - одернула его Катя.

- Да Вася. Продолжим. Помните как смотреть стерео-картинки? – уточнил Номик.

- Нужно расфокусировать взгляд, стараться смотреть каждым глазом в разные точки, но прямо. Вот тогда и появляется объемная картинка, на специальном стерео-рисунке, - как на уроке ответила Катя.

- Верно, молодец Катя, - похвалил Номик.

- Далее нужно поднести ладони обеих рук к своим глазам и “настраивать” стерео-картинку ладоней, как и нарисованную, искать свою точку объема. Пробуем, - распорядился Номик.

Ребята сосредоточенно принялись искать “свой объем”.

- Ой! Блин, - вырвалось у Кати.

- Катя. – укоризненно посмотрел на нее Номик.

- Номик, извини, я вдруг резко увидела перелив энергий и от неожиданности ойкнула, и все пропало, а дальше вырвалось, от досады, - оправдывалась Катя.

- Проехали. Работаем дальше, - кивнул головой Номик, принимая объяснение Кати.

- Эх ты, Ка́-а-тя, - поддел Вася.

- Помолчи, Ва-а́-ся, - огрызнулась Катя.

- Довольно, не отвлекаемся, - остановил перепалку друзей Номик.

Вроде просто на словах, а вот на практике оказалось достаточно сложно. Но – “терпение и труд всё перетрут”.