Прочти, когда опять научишься читать (часть 1)

Глава 1.1 (картина вторая)

Нет простых путей развития. Любой замечательный субъект, выбирающий столь отличную, непроторённую стезю, будто нарочно оказывается, как вокруг кой-кому кажется – туши свет, противопоставляющим себя на злобу дня особливо архаичным утончённо эгоистичным частным разночинным им… ни больше ни меньше в масштабе «всем остальным». Причём независимо ни от чего! Откуда у инициативного да характерно самостийного пролагателя новых путей систематически присущая ему из ряда вон внешняя уверенность в своём знании, что и как необходимо делать по-другому от общепринятого и устоявшегося, от ставшего из-за длительно допущенной несменяемости (прозаичного, неофициального, о времена, о нравы снизу доверху и обратно вышколенного застоя), яко традиционным и, понапрасну незамысловатым каким, привычно разделяемым всего ничего аховым «Повторение – мать учения…»-числом, на всё про всё считающимися большинством, почтенными другими? И фактически неважно при этом, опирается ли некий первопроходец на свою интуицию аль видение или имеет к тому же фундаментальную концептуальную разработку, определяющую всесильный и всемогущий жизненный курс развития, включая сплошного выдающегося долголетия. До всего реактивный повальный ступор подковёрной или школярской повестки дня категорически не отпускает и не празднует больной вопрос: руководствуясь вообще сколь вескими основаниями проводнику перемен дано быть убеждённым в своей правоте и полагаться на неё?

Да, дело в лидерстве. В нём-то вся и соль. Его нельзя вменить в обязанность. Как, впрочем, и отлучить от него. Потому-то лидерами в действительности не назначают… А ими только по собственному почину, по-любому становятся! Пусть когда и не зная о том – самотёком принимая на себя лидерство. Чтобы, чисто по определению «лидера» от Питера Друкера, делать правильные вещи. Но вот беда, почему вдруг кто-то берёт на себя до такой степени ответственную роль?

Ремарка. Судя по смежной информации к размышлению не заклинания деланного удобоваримого раба, а провозглашения кажинного венца творения, происхождением двадцать лет тому вперёд дополнительно и из кругового панорамного видового окна в мир Приложения 1.1, всамделишное лидерство на свет жизни, небось, вообще перекликается с входящей «духовной специализацией». Но когда ещё знания о тех же «спутанных Акаши» станут понятийной платформой организации уже безмерной жизни? Очень может быть и предназначенной людям: примерно раем на Земле, и как говорится, Бог в помощь – потенциально при поддержке того, что среди нас есть дословно «те, кто “живут и дышат” тем, чем они занимаются… то есть тем, чем, по их мнению, им нужно заниматься». Само это и даёт человеку (зри в корень) краеугольные основания посвящать себя своему делу. Так работают при Земле необывательские жизни, которые активны заведомо на пике где угодно и тут как тут, да не совсем сами по себе, а «их ведут»; какими движет, получается, некая непреодолимая сила из заложенного в пух и прах вечно авангардного собственного прошлого под названием Перст судьбы. «Всё то время, пока они бодрствуют – они думают о других… о вас. Устремлённо продвигающие вперёд новую энергию…». И не пасуя перед срочной недоразвитой действительностью, некогда даже системной невозможности явственно прозреть в затронутом ключе, со всеми вытекающими отсюда перипетиями.

Исподволь возникает сложная конфликтная ситуация, и она создаёт многообразие множественного неприятия. Посему развитие в плотных слоях сознания, конечно, встречает нешуточное сопротивление. В силу того, что, порывистым и напористым, подчас резковато всё-таки орудует о сокровенные уголки материи во благо – мыслимое ли дело – совершенно-уважительных изменений тамошнего вещества. Но на то оно и развитие! Или, иначе, словно еле-еле душа в теле, ничего тут по направлению к безоговорочной абсолютной жизни реального времени с места не сдвинется! И оттого же в развитии не бывает сюрпризов…

Развитие – это некий путь. А путь не дорога. И любые препятствия являются естественными на пути. Так и образовательная информационная система Марка – от зарождения, держит путь через различные тернии, чтобы постепенно прийти к гармоничной модели интересов, не оставляющей места конфликту заинтересованных сторон!

В следующем году система, задуманная вначале стать общегородской, примется осваивать новые, целевые просторы. И её расширение на образовательную среду других учебных заведений потребует куда больших организационных усилий. А стало быть, и уйму нового внеурочного времени. Но система уже будет готова ответить на этот интереснейший вызов.

Сопряжённо и теоретически, достоверное развитие технологий имеет непременное определяющее влияние на любые отраслевые и конкурентные среды. По-хорошему так соответствующая неуёмная сущность то и дело на гребне волны закономерности* даёт знать о себе – одним из глобальных факторов макросреды, и плюс взаимосвязанным, кстати, также с ними другими, как изменение стиля и образа жизни, в частности. Оттого-то коль дело поиска совершенства пользы для жизни зиждется на современных технологиях, экспрессивно эволюционирует в русле развития технологий – оно по идее ориентированно хоть куда правильным. Приличествующая ему проактивная реализация, непосредственно своим естеством обязательно стремится к непрерывному саморазвитию, однажды приобретая в нём и способность регенерировать, с тех пор по уму аж циклически работающие на него же, первичные тяни-толкай ресурсы. И это особенно замечательно употребительно сáмого ходового в своих удивительных свойствах ресурса молниеносного времени и веселящего сравнения «если он есть, то его сразу нет».

*Опять же, вдоволь разжиться бы каким специальным знанием – из любых первых рук во сейчас, а не (очередной поезд ушёл) опосля, когда наконец-то и до того спецом дойдут уже собственные руки.