Профессия: мама

Глава 19

Мы вернулись домой, и все вернулось к прежнему режиму. Муж продолжал жить на работе, а я занималась с ребенком и тоже ходила в контору. Папу мы видели утром за завтраком и вечером за час-два до сна.

В садике, пока все было спокойно, на поведение ребенка не жаловались. Но иногда у малыша нет-нет да ипроскакивало нежелание идти туда.

Нейротропы по выписке приобрели и принимали по прописанной схеме. Дома начали занятия с ребенком по книге, которую посоветовала логопед «Читать раньше, чем говорить!» (методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи у детей с алалией[1]) авторы Н. Созонова и Е.Куцина. Пособие, с помощью которого неговорящий ребенок дошкольного и младшего школьного возраста активно запоминает слова, фразы, тексты, опираясь на графические знаки: буквы, слоги, слова. Чтение для ребенка становится опорой для развития речи. Обучение строится по принципу «от простого к сложному»: «буква — слог — слово — предложение — текст».

Было трудно и сложно начать, выучить первые двадцать букв из тридцати трех, повторять каждую и показывать с ней карточку пришлось не менее ста раз, а может, и более. Спустя месяц мы выучили алфавит, сама была удивлена такому результату.

Мы смогли это сделать! Йо-ху! Продвинулись дальше по пособию, пополняя словарный запас по картинкам односложными словами. Параллельно приобрела для ребенка буквенное лото для закрепления результата, с буквами и названиями животных. Запомнил и названия, и буквы! Мой молодчинка!

На работе в обед или пока ехала в автобусе домой, читала книги по занятиям и развитию речи у детей с особенностями и аутистов. Текст был непростой, так как приходилось постоянно заглядывать в конец книги за разъяснениями к терминам, чтобы уловить суть. Среди прочитанной литературы встретила книгу «Развитие основных навыков у детей с аутизмом», меня очень заинтересовал подход и игры к ребенку с особенностями. И я даже дома попробовала некоторые воплотить в реальность. Ребенок включился в игру «Веселые пузыри», «Спрятанные сокровища» (особенно в кинетическом песке), «Сосиска в одеяле» и другие игры. Даже иногда привлекали нашего уставшего папу.

Так же мы стали ходить в новую студию раннего детского развития, которая находилась недалеко от дома. Пришли познакомиться с педагогами, и малыш пошел на контакт, взяли два занятия в неделю, по часу, мне пошли навстречу, и я успевала на самое крайнее время после работы. Получалось два индивидуальных занятия в день с дефектологом и логопедом. По выходным ходили к старому логопеду, в другую студию.

Выбирались вдвоем в бассейн на свободное плавание в выходные. Малыш к этому времени уже хорошо освоился. Даже стал пытаться нырять с бортика. Сначала я его ловила, а потом он нырял и плыл ко мне, мой морской котик.

Про ремонт в квартире мы даже не говорили с мужем. Все и так было понятно: Лечимся, а позже будет видно.

***

Время пролетело быстро, и вот мы снова приехали в Самару на третий курс — уже летом. Сумки были меньше и легче, деньги, собранные на лечение, так и натирали карман.

Летом в «Реацентре» настоящий аншлаг: детей с родителями очень много, так что я старалась своего ребенка не выпускать не только из поля зрения, но и из рук. Все как в прошлый раз, в первый день: заключили договор, оплатили услуги на неделю вперед, получили расписание и пошли на диагностику.

Наверно, в очереди можно привить ребенку терпение, главное, не давать много пить, иначе,когдаподойдет очередь, можно убежать писать. Ничего страшно, это физиология, сделали дела и вернулись. Можно посмотреть мультики, а лучше электронные карточки Домана в маленьких сериях, представленных в разных тематиках. Не только названия животных, фигур, марок автомобилей, но и звуки, которые издают животные, такого в печатных изданиях нет.

Малыша все устраивало в нашем расписании, пока не наступало время логопедического массажа, тогда он от души на дудонил в штаны. Я всегда носила в сумке «на всякий пожарный» сменные штанишки ребенку, первый раз списала на незнакомого логопеда, которого нам поставили на замену. Но когда во время второго и четвертого сеанса логопедического массажа ребенок кричал как резаный и писался, я подумала, что пользы от массажа не будет и отказалась от этой услуги. На ресепшене спросила, нет ли возможности попасть к психологу, и мне быстро устроили прием. На консультацию мы попали, но и тут вышла проруха, врач не смогла расположить к себе ребенка.

На выходных Тася нас отвела в контактный зоопарк в большом торговом центре, животных можно было взять на руки, погладить и покормить. Ну ведь прелесть же? Только малыш от всей какофонии звуков, криков, писков и визгов животных и детей забился в уголок зоны отдыха и не выходил, только смотрел на ближайшие клетки с животными. Уходить мы не собирались, как и сидеть всем вместе в ожидании чуда.

Мне самой было крайне любопытно посмотреть и потискать разных животных: ежиков, черепашек, мелких обезьянок, сурикатов и разной пушистости цыплят. Сначала всех животных обошла Тася, пока я сидела с ребенком, а когда она вернулась к нам, я прошла и потрогала всех, до кого смогла дотянуться и взять в руки. Попытались вытащить ребенка из его укромного уголочка, чтобы хотя бы посмотреть маленьких черепашек и цыплят, визг он поднял знатный. Все-таки на цыплятках, которые были в вольере рядом, задержал взгляд.

— Определенно, надо повторить на следующих выходных, — сказала Тася.

— Ты не всех животных потрогала?