Пятёрка по химии

Пятёрка по химии

Ну вот и закончилась школа. Осталось сдать выпускные экзамены, немножко отдохнуть и сдать вступительные. Кстати, школу я заканчивал в 1981 году и тогда ещё экзамены сдавали нормальные - живые. Настоящие билеты и живые учителя. 

Учился в школе я нормально. Ни то чтобы отличник, но и не троечник. Особо за экзамены я не переживал, но естественный мандраж присутствовал.

Где-то за неделю до начала первого экзамена, я встретил знакомого, который закончил ту же школу, в которой я учился, на год раньше меня. Поговорив о том, о сем, о ниочем, и узнав о моих переживаниях по поводу экзамена, он вдруг хитро улыбнулся и сказал, что есть старый добрый проверенный способ, о котором с ним поделились в своё время выпускники на год старше его. Сказал он, что вариант стопроцентный, работает - прекрасно.

- Если интересно, берешь своего одного товарища, денег у родителей и угощаете нас в кафе, где узнаете об этом по подробнее.

На следующий день после посиделок, нам была поведана такая история. Выпускники двухлетней давности, ровно год назад, примерно в такой же ситуации передали им ключ, который подходил к кладовке на первом этаже, где хранились ключи ото всех кабинетов школы, и пояснили, что за день до экзамена, как всегда, проводится консультация по предмету, который будут сдавать ученики завтра.

- На консультации вы должны выяснить, что вам непонятно: какие задачи и как их решать по одному конкретному какому-то билету. И самое главное, уходя с консультации, не забудьте незаметно в одном из окон первого этажа, разблокировать щеколды. Ну, чтобы они были как бы закрыты, но их можно было легко открыть снаружи. Ночью. Часов в одиннадцать-двенадцать вы незаметно подходите к этому окну, не сильно громко его открываете. Крадучись, как приведение по тёмному коридору, отпираете кладовку и берёте ключ от того кабинета, где завтра будет экзамен. Билеты, методички и всё остальное нужное для экзамена там с вечера уже разложенное на столе. 

Ну как уже догадался мой читатель, обычным советским карандашом метится единственный выученный билет, методом нанесения крестика или точки в выбранный угол или в любое другое место на билете, а задача к нему, которая заранее может быть неизвестной, разбирается с учителем на консультации.

В общем в теории всё выглядело гладко. Практика оказалась веселее.

***

Перед первым экзаменом нас было уже четверо. Сообразив, что лазить вчетвером в школу - это глупо и установив по жребию очерёдность, лазутчик со списком билетов, мест и значков для их отметки, ночью отправлялся в школу. И так конвейер по выдаче отличников заработал.

Про все экзамены рассказывать скучно. Сложности лишь заключались в том, что когда ты не сам метишь билет, не можешь разобрать точно ли это тот крестик и насколько хорошо надавил карандашом твой товарищ, который ставил эту отметку. 

Естественное волнение и нехватка времени не даёт тебе возможности пристально рассмотреть все билеты. Не будешь же ты нагибаться и изучать их под микроскопом. Через несколько секунд, не обнаружив своей метки, тянешь уже что попало. Так у меня было на английском и на истории. Славо Богу, на тех предметах, которые я любил и знал - получил всё равно пятёрки. Самое интересное было на экзамене по химии.

***

Химию в восьмом классе я не любил и запустил. Стандартная оценка была тройка. Иногда чуть хуже. 

На первом уроке в десятом классе учительница по химии доверительно сообщила мне, что в этом году начинается органическая химия, что существенно отличается от неорганической и самое время, если я забочусь о своем будущем, получить хорошую оценку в аттестат.

И действительно, химия пошла. В первой четверти я получил пятёрку, в остальных - четверки. Но химия от меня взаимности не дождалась. Полюбить я ее так и не смог, тем более, что на экзамене задачи были не по органике. Выбрав себе первый билет, я выучил теорию Бутлерова практически наизусть, второй вопрос был тоже литературный, больше о чём-то рассказать чем что-то посчитать, а задачу к нему, храбро подняв руку на консультации, мы решили вместе с учителем. 

Очередь лезть в школу была моя. 

В полпервого ночи банда из трёх болванов встретилась в садике у школы. Сразу всё пошло не так. Сторож почему-то полчаса курил в поле нашего зрения. Когда наконец-то он ушёл, выяснилось, что окно, которое мы открыли на консультации, закрыто и залезть в него не получится. Кем-то поданная мысль “ а может отступить?” не сработала, потому что советские школьники не сдаются, тем более комсомольцы.

Трудности нас не пугали. Спасло, что было лето. Снизу нам показалось, что окно в кабинете завуча таки слегка приоткрыто. “Ну что же!” - сказал я и вспомнив тарзана и маугли, храбро полез по водосточной трубе на второй этаж. Слава Богу, что здание школы построенное в девятнадцатом веке обладало архитектурными излишествами, позволяющими цепляться за выступающие формы здания.

Когда я залез на подоконник, в кабинете завуча первым спрыгнул на пол горшок с цветком. Я понял что его от смерти спасла земля, которая была внутри него и всё обошлось. Я аккуратно поставил цветок на место, сложив в него рассыпавшуюся землю, а остальные “крошки” сделал вид, что подмёл ногой. 

Замок был английский, открылся изнутри. Я покинул кабинет, закрыв за собой дверь. Дальше прошло всё без приключений. Нужные билеты были помечены. Осталось дело за малым - сдать экзамен.