Рок: хроники моей шизофрении.

Глава 17. Первые итоги.

Тот, кто полагает, что во время контрольных и проверочных работ педагоги отдыхают, никогда не был педагогом. Еще в апреле у бывших своих коллег мне удалось заказать методические указания для проверки знаний учеников пятых-одиннадцатых классов, и девчонки не подвели: книги я получила прямо перед началом зачетных недель. И вот теперь я сижу в учительской во время пустого урока и старательно составляю списки вопросов для двух вариантов в пяти классах. Ведь контрольные начнутся уже на следующей неделе, а мне еще вопросы на коллегах проверить надо. За соседний стол приземляется Марго:

- Слышала, Машу Белозерову из десятого класса из семьи забрали?

Вопросы мгновенно становятся неактуальны, и я поднимаю голову:

- Не только слышала, но и объяснительные писала. Можно подумать, мне было что написать! Я и видела-то ее один раз!

Марго задумчиво кивает, но продолжает делиться новостями:

- Там мать лишили прав, а с девочкой специалисты работают.

Не проявить интерес после таких новостей было бы слишком подозрительно, поэтому спрашиваю:

- А с чего кипишь-то?

- Мать с поличным взяли, когда девочку из семьи забирать пришли. - Поясняет Марго, - Вот суд мать прав и лишил.

- А девочку куда? - беспокоюсь я за за результат своих действий.

- Полгода в центре для детей, оказавшихся без попечения родителей, проведет, - продолжает радовать Марго новостями, - а потом к отцу уедет, он и сейчас готов ее забрать, но его убедили, что с Машей психолог поработать должен. А что это у тебя? - без перехода теряет интерес к теме Маши Белозеровой Марго и тянет к себе мои вопросы, - Ого! Ты уверена, что пятиклассники способны на это ответить?

- Думаешь, слишком сложно? - морщу я лоб, - так-то мы с ними это все проходили…

Веселый смех коллеги привлекает внимание остальных в учительской:

- Ты-то проходила, а они, скорее всего, мимо прошли!

Елена Борисовна аккуратно вытягивает листок из-под пальцев Марго и перечитывает вопросы, слегка шевеля губами:

- Перечислите признаки цивилизации на примере... Да, Кристина, - поднимает она голову и смотрит мне в глаза, - для пятого класса это очень сложно.

- Да мы эти признаки на каждом втором уроке повторяем! - возмущаюсь я, откидывая в сторону ручку, - неужто не справятся?!

Коллеги смотрят на меня скептически, но мне все-равно не верится.

- Ладно, - решаю я под умудренными опытом взглядами, - если завалят, объявлю работу пробной.

- Ну-ну, - бормочет Елена Борисовна, - девятому классу вопросы такой же сложности?

Послушно придвигаю ей список вопросов для девятого класса и замираю в ожидании ее решения.

- Не справятся же! - восклицает Алена, прижимая ладони к покрасневшим щекам. Елена Борисовна хмурится, потом заключает:

- Напишут Лена, Антон, Петя. Рафин не напишет однозначно, Лешка… Лешка, скорее всего, напишет. Кристина снова не придет, Ванька и писать не будет, даже если явится. Про Илью ничего не скажу — он новенький, Максим напишет. Пятеро из семерых справятся — оставляй!

Чувствую, как с души сваливается камень, и протягиваю коллегам вопросы для восьмого класса. Наблюдаю за тем, как взлетают брови всех без исключения коллег и поспешно сообщаю:

- У них будет самостоятельная! - и все лица обретают привычный вид.

В результате бурных, но быстрых осуждений, проверочные вопросы для шестых- девятых классов признаются подходящими, а в пятом мне советуют провести самостоятельную так же, как в восьмом. Я обещаю подумать, но для себя принимаю решение все же провести контрольную. Ведь мне нужно посмотреть, как изменились ответы Ларисы, а списать с тетради ума много не надо.

- А для десятого где вопросы? - интересуется Алена, повторно перебирая и складывая результат моих трудов аккуратной стопочкой, - Здесь их нет.

- Не придумала еще, - признаюсь я смущенно, - я хочу у них тест провести, им же в следующем году ЕГЭ писать, а брать готовое из интернета… Сухов оттуда же ответы скачает прямо на уроке. И все, кроме Богдана и Таси, у него спишут, причем большинство не свой вариант!

- Зато Богдан решит сам, - пытается утешить меня Марго, но сама же портит впечатление от своих слов, - причем, все варианты.

- Вот именно, - бурчу я, - и при этом посмотрит так, словно надеялся, что я умнее.

- Да брось, - обнимает меня Алена, и я прикрываю глаза, позволяя себе на мгновение раствориться в аромате ее духов. Жаль, что во время моих внезапных приступов головной боли, меня раздражает любой запах, кроме вишни, а таких духов я не нашла, - весь десятый класс от тебя в восторге, и Богдан не исключение!

Но мне от ее слов совсем не спокойно, и не помогает даже браслет, обвивающий мое запястье прохладной змейкой. От необходимости как-то реагировать спасает звонок, и мы все спешим по своим классам.

Контрольная работа в пятом классе уже в четверг, и по испуганным мордашкам, встречающим меня в кабинете, я понимаю, что ребята уверены: они не справятся. Тем не менее, не подавая вида, спокойно предлагаю достать чистые листочки и выписываю на доске варианты вопросов.