С любимыми не расстаются

Курс педагогического мастерства

В голове шумело от напряжения. Любовь Григорьевна сняла очки, потёрла виски и вздохнула: тоска-то какая. Уже больше часа она смотрит на экран компьютера и пытается осмыслить информацию.

Сегодня заключительный и самый ответственный день педкурса, на который её записала бывшая приятельница и коллега по школе Наденька.

Из полученного задания Любовь Григорьевна поняла, что должна в онлайн-режиме провести контрольно-показательный мини-урок на заданную тему, но вот как это выполнить никак не могла взять в толк. А от того, насколько хорошо она покажет себя зависит: дадут ей свидетельство об успешном окончании курса или нет.

Пока шли лекции, касающиеся целей и задач преподавания, всё было просто и понятно. Ничего совершенно нового от того, чему её учили тридцать лет назад не придумали, изменились только некоторые формулировки. Но в практических заданиях она то и дело спотыкалась. Найти в интернете материал и сделать рабочую ссылку, составить таблицу, разрешить комментарии и редактирование, не разрешать, самой пройти по ссылке и внести коррективы… Любовь Григорьевна снова тяжело вздохнула: ну не понимает она этого, постоянно что-то забывает и путает.

Каждый раз, получив домашнее задание, она твёрдо намеревалась разобраться с ним и выполнить самостоятельно, но промучившись длительное время, доведя себя до полного раздражения, шла к детям за помощью. Сын или дочь выполняли упражнение, наскоро поясняя действия. Наблюдая, как работают дети, она удивлялась: так просто, но как только садилась за компьютер сама, то впадала в прострацию, не понимая, что следует предпринять.

Куратор из центра педагогического мастерства объяснил, что теперь владеть методом онлайн-обучения обязан каждый учитель, и без его успешного освоения педкурс не зачтётся.

И дёрнуло её в школу вернуться! Сидела же дома, с компьютера только пыль стирала, и никаких проблем не было.

Случайно давнишнюю коллегу встретила. Обе обрадовались, разговорились. Надежда Игнатьевна так и продолжала в начальных классах работать, завучем стала, а Люба, как в декретный отпуск ушла с дочкой, так из него и не вышла. Супруг такую возможность предоставил. Ей хотелось не пропустить ни одного мгновения из детства дочки, быть всегда рядом, а заодно восполнить недостаток общения с сыном-подростком.

Любовь Григорьевна с удовольствием погрузилась в жизнь своих детей. Немного репетиторством подрабатывала, а в остальном про школу с её отчётами и педсоветами забыла. И всевозможные нововведения не беспокоили её.

К компьютеру почти не подходила. Игры не интересовали, в сообществах не состояла, а для почты и небольшой личной переписки телефона вполне хватало. Дочка в школу пошла, они вместе научились пользоваться электронным дневником. А в пандемию девочка уже большая была, сама к урокам подключалась. Так что компьютерная грамотность у Любы была не просто на нуле, а приближалась к минус бесконечности.

Встреча с бывшей сотрудницей, колоритно и со вкусом рассказавшей про дела в школе, про общих знакомых всколыхнула желание выйти на работу. Слушала Любаша Надежду и завидовала, какая у той жизнь яркая, насыщенная: то одна проблема, то другая - не заскучаешь. А у неё что? Сын окончил институт и аспирантуру, преподаёт в университете, женился. Дочка скоро со школой распрощается. Опека матери и излишние расспросы теперь лишь вред и отчуждение принести могли. А отчуждения детей Любовь Григорьевна очень боялась, поэтому старалась быть полезной только когда попросят. А просили не часто. Самостоятельные выросли. Супруг обеспечивал хорошо, но был постоянно занят. Так что осталась она одна - сама с собой.

И тут вдруг Надя и говорит:

- Слушай, Любаша, выручи нас. У нас одна в декретный отпуск уходит. У неё второй класс. А учителей не хватает, многие в две смены работают. Среди учебного года трудно искать учителя. Придётся замену поурочную ставить. Ты представляешь, что будет? Каждый урок новый учитель. Жалко детишек. А там класс без того слабенький. Юлия Ивановна, их учительница, постоянно жалуется. Выручи, а? Мы, пока Юля до декрета дорабатывает, курсы тебе организуем. Сейчас так хорошо, никуда ходить не надо, прямо из дома курсы пройдёшь. Ну, чтобы ты в жизнь нашу не ухнулась ничего не понимая, а была подготовлена ко всяким новшествам.

Новшества касались технической части, с которой Любовь Григорьевна никак не могла подружиться. Вот здесь аукнулось её безразличие к компьютеру.

Она была готова выть белугой от своей беспомощности, некомпетентности и недогадливости. В детстве и юности у неё не было проблем с учёбой, в институте получила красный диплом. А тут…

Ей объясняли, говорили какие-то слова, но смысл их не достигал цели - она не понимала. Когда дело коснулось заполнения и ведения электронного журнала, составления таблицы тематического плана и синхронизации его с поурочным, очень помог сын. Он выполнил за мать все задания, пошутил над её дремучестью и ещё раз объяснил порядок действий. Любаша не просто записала последовательность, она зарисовала всю очерёдность клавиш и дополнила её понятными для себя пояснениями. Этой шпаргалкой она очень дорожила и боялась потерять.

Но сейчас, сейчас шла контрольная работа: нужно было найти в интернете объяснение заданного термина, скопировать и показать его группе студентов и комиссии, дать собственное пояснение, пообщаться с «классом», отследить поведение, выставить оценки и указать адрес сайта, на котором выполнить домашнее задание. При этом быть дружелюбной, уверенной, способной устранить недоразумения технического характера. Простое задание, обычное…

Любовь Григорьевна склонялась к тому, что сертификат об успешном окончании обучения и освоении искусства интерактивного преподавания ей в лучшем случае не выдадут, а в худшем ужаснутся отсталости и дадут справку о невозможности занимать должность учителя в силу бестолковости, скудоумия и медлительности.

В группе, кроме неё, училось ещё девять человек. Все были моложе Любаши и не испытывали трудностей в понимании и исполнении заданий. Она наблюдала, как по очереди студенты импровизируют мини-урок на заданную тему. Легко и естественно.