Серыми птицами

Серыми птицами

Ночные коридоры. Справа проносятся окна, сквозь которые просачивается яркий лунный свет. Пол под ногами зловеще скрипит. Свет выключен — слишком позднее время. Мне всегда нравилось гулять по коридорам после второй смены. Создаётся ощущение, будто находишься не в обыкновенном современном железо-бетонном здании, а в древнем заброшенном замке. За каждым поворотом ожидаешь увидеть что-то необычное, ночное — привидение, например. Иногда даже замечаешь тёмный силуэт рядом с собой, сердце начинает учащённо биться от предвкушения встречи с призраком, но... Это оказывается обыкновенная уборщица. Но и такие встречи ни сколько не умаляют ощущение таинственности тёмных коридорах ночной школы.

Я с удовольствием бы погрузилась в эту атмосферу с головой, если бы не причина, по которой мне пришлось блуждать по школе. Виной была моя любимая ручка, забытая мной в одном из кабинетов. Сначала я этому не придавала особого значения, ведь Вера всегда с удовольствием делилась своими школьными запасами, но после уроков всё же появилось желание найти потерянный предмет. Кто-то мог назвать меня растяпой за это, но я винила в происшедшем не себя, а атмосферу, царившую в последнее время в школе.

С первого взгляда, ничего не произошло. Всё те же учителя, всё те же уроки, всё те же ученики... Разве что у нас появился один подозрительно тихий «новенький», который всё же ни как не мог сильно влиять на класс. Но появилось что-то новое и странное. Это странное понемногу проявлялось во всём окружающем. Например, ученики стали чаще материться и сидеть в смартфонах. Не на много, но стали. Учителя стали говорить чуть нервнее. Совсем чуть-чуть. Голова стала по-чаще побаливать. Подруги стали менее разговорчивы. Мне кажется, что именно из-за всех этих изменений в школьной жизни у меня потерялась ручка, но как жаль, что совести это нельзя доказать.

Впереди показалась приоткрытая дверь кабинета математики. Здесь проходил один из самых последних уроков этого дня. Все остальные места уже проверены мной, и я уже не сомневалась, что ручка лежит именно здесь. Уверенным движением открываю нараспашку дверь и стремительно вхожу внутрь. Затем осторожно прикрываю её и погружаюсь во тьму кабинета. Сквозь шторы всё же просачивается слабый свет, и его хватает мне, чтобы осмотреть всю комнату. У стен стоят высокие деревянные шкафы, в которых хранятся многочисленные самостоятельные работы и учебники за все классы. Низкие парты с металлическими стульями стоят ровными колоннами. Справа огромным пятном темнеет школьная доска, а рядом белеет электронная. На потолке поблёскивают погашенные неоновые лампы. Вот и всё, что можно различить во тьме математического кабинета.

Тут неожиданно слышу шорох в другой части комнаты. Прислушиваюсь. Затихло. Делаю осторожный шаг к своей парте и резко останавливаюсь. Где-то сверкнули два жёлтых глаза. Мышь? Непохоже. Конечно, мне ещё ни разу не удавалось увидеть настоящую мышь, но то, что находится со мной в одном помещении, явно не походило на неё. Но кто же тогда? Снова послышался шорох, но теперь мне в нём удалось расслышать шелест перьев. Мне трудно представить, каким образом сюда залетела птица, и поэтому я бесшумно отхожу к двери. Хотелось бы по-больше узнать об этом таинственном существе, чтобы позже рассказать о нём Вере, интересующейся всем необычным, но и о своей безопасности надо тоже заботиться.

Прямо под ухом резко щёлкнул переключатель. От неожиданной вспышки света я громко вскрикнула и сделала попытку выбежать из жуткой комнаты. Тут чьи то сильные руки крепко схватили меня за локоть. Я сначала захотела со всей силой ударить длинным каблуком по ноге незнакомца, но меня останавливает тихий шёпот: «Не враг я тебе. Не узнаёшь меня?». Испугано смотрю на лицо неожиданно появившегося человека, и тут сразу понимаю, кто это. То был Владимир — тот самый «новенький», на уроках тихо сидящий в последнем ряду. Но что он тут забыл? Возможно, он как и я ищет потерянную вещь, а может хочет воспользоваться помещением в своих целях. Только тут вспоминаю, что дверь в кабинет математики учитель закрывал на моих глазах, и никто, кроме уборщицы, не может её открыть. Но и уборщица никогда не забывает закрывать дверь.

Тем временем Владимир раскрыл свой портфель и копался в нём. Затем одноклассник вынул свой небольшой пластмассовый пенал и вынул из него мою ручку. Осторожно приняв от него потерянную вещь, озадачено смотрю на него. Почему он раньше этого не мог сделать? Владимир, как будто прочитав мои мысли, слабо улыбнулся и честно признался, что нарочно у меня украл её, чтобы наедине встретиться со мной в этом кабинете. Он специально наблюдал за мной во время моих поисков, и только теперь, дождавшись моего прихода в математический кабинет, выдал своё присутствие.

На одно мгновение мне всё стало понятно. Этот молодой парень неравнодушен ко мне и хочет устроить вечернюю встречу таким загадочным способом. Кабинет математики он выбрал, скорее всего, из-за своей любви к алгебре и геометрии. Чтобы открыть кабинет он выкрал у сторожа ключ также, как у меня ручку... Но как можно у СТОРОЖА УКРАСТЬ ключи?! Этот громадный мужчина с богатырской внешностью неусыпно следил за каждой данной ему вещью, и если бы кто-то её украл у него, то сторож бы сразу поднял тревогу.

Молчаливо жду развязки. Быть может, Вера готова пожертвовать всеми своими праздничными платьями, чтобы ввязаться в такую историю, а мне боязно. Владимир же казался мне самим спокойствием. Он аккуратно усадил меня за мою парту, неторопливо

подошёл к одному из запертых шкафов, достал из кармана металлическую отмычку и открыл дверцу шкафа. Мне показалось, будто какое-то тёмное облако выплыло наружу и всей своей грузной тушей легло на мою парту. Внимательно приглядываюсь и вижу, как туча медленно приобретает форму серой птицы с метровым размахом крыла. Хвост у неё напоминал сорочий, голова как у галки, а крылья как у чайки. Сверкающие жёлтым светом глаза печально смотрели на закрытые шторы, а клюв изредка издавал жалостное щебетание. Интересно, как долго жила эта птица в шкафу, не обращая на себя внимание посторонних?