Школа гетер или уроки по соблазнению

Глава 11 За ингредиентами

Вся наша группа с утра была в предвкушении урока зельеведения. Поэтому схватив не легкие корзины с баночками, мешочками, кирками, мини-лопатами, большими ножницами и так далее раньше времени столпились перед закрытым классом. В других мирах составляющие для зельеварения можно приобрести в специальных лавках, но, мы пока не гуляли по другим мирам свободно, поэтому добывать заготовки должны самостоятельно. Оно и понятно, судьба нас может завести неизвестно куда и необходимо уметь от начала до конца самостоятельно создавать магию. Сегодня на это отведена большая часть дня, вечером только по расписанию урок эльфийского языка. Если другие ученики с родителями или еще каким-либо способом перемещались сквозь миры, то этот опыт для нас, троих представителей человечества, был чем-то уникальным и переминаясь с ноги на ногу возле кабинета посматривали друг на друга с волнением.

- Смотрю практически вся группа в сборе, - окинув взглядом, произнесла Агнесса Меркуловна, - готовы путешествовать?

- Да, но как получится переместить так много народу? – поинтересовалась Лаура, - порталов в здании не наблюдала, - ответила та, которая точно трансгрессировала уже не первый раз в жизни. Мы же совершенно понятия не имели, каким образом можно вообще попасть в какое-либо иное пространство, не говоря, чтобы переместиться всей группой.

- Хороший вопрос, наяда, - сказала она, - проходите на выход, нам нужно немалое пространство, трансрессировать будем с лужайки за садом.

Через центральный вход спускались не часто, так как полигон для тренировок находился с другой стороны замка, и более узкая лестница вела к заднему выходу. Теперь же неорганизованной толпой спустились по широким ступеням выйдя через главный вход. Любуясь беззаботной жизнью маленького народа прошли по главной аллее и очутились на зеленом лугу, где мягкая сочная трава достигала до середины голени.

- Встаньте все, как можно ближе друг к другу, - попросил учитель, - мне необходимо создать контур, за пределы которого во время перемещения выходить нельзя, - произнесла строго. Она сняла со своей талии длинную скрученную веревку, которая много раз обматывала стройное, несмотря на возраст тело. После этого обошла группу по периметру, укладывая вокруг нас на траву самую обычную, на первый взгляд веревку, замыкая всех в круг.

- Что вы так удивленно смотрите? – задала вопрос, увидев недоумение в наших глазах. – Думаете, что настоящую энерго-нить буду просто так в открытую носить? Не в каждом мире меня поймут, поэтому она вплетена в обычную веревку, которая не привлекает ни у кого внимания. Вспомнила, что Агнесса с Земли и возможно часто туда наведывается, так как одевается, как многие обычные женщины, стараясь не выделяться из массы.

- Доброе утро, ученики, - к нам подошел директор, - доброе утро Агнесса, все готово? Всех пересчитали? – задал вопрос учителю, - тогда с вами войду в энерго-контур, переправляйте на запланированное место сбора, - проговорив шагнул внутрь круга.

- Да, Рагнар Вальгардович, - в знак приветствия кивнула ему головой, - двадцать четыре ученика, полный состав класса сейчас находится в замкнутом контуре вместе с вами, - проговорила и из складок широкой юбки достала сверкающий, переливающийся всеми цветами радуги энергетический шар, который все при поступлении в первый день получили вместе с другим инвентарем.

После этого соединила шар с энерго-контуром, замкнув его за собой и закрыв глаза начала тихо произносить заклинание, в начале тихим голосом, потом все громче и увереннее вкладывая силу в слова. По контуру прошла рябь, воздух над лямкой, лежащей на траве стал светиться и очертания замка стали смазываться, превратившись в серую массу. Появилось ощущение невесомости, когда сильно раскачиваешься с кем-то на больших качелях, и в момент, когда они идут вниз испытываешь неприятное ощущение внизу живота, аж дух захватывает в этот момент. Так вот именно это неприятное ощущение длилось порядка тридцати секунд, вызвав приступ тошноты и головокружения. Скоро за периметром возникли расплывчатые очертания леса, потом все четче и четче, наконец стали хорошо просматриваться растения и деревья, а неприятное ощущение в животе резко прекратилось. Мы прибыли, вот только куда?

Многие из нас держались за животы, а двоих просто вывернуло наизнанку, все были бледными с оттенком зелени.

- Поздравляю вас, ученики с первым опытом трансгрессии, - улыбнулась как ни в чем не бывало Агнесса Меркуловна, - первый год ощущения будут не из приятных, со временем организм привыкнет и адаптируется, - хоть немного утешила группу, с мольбой взирающую на нее.

- Время перемещения зависит от количества участников? – задала вопрос Лана, бледная, как полотно.

- Правильный вопрос, - похвалил директор Рагнар, - увеличивается, но ненамного, для перемещения вашей группы оно увеличилось приблизительно наполовину, для одного человека переход занял бы секунд пятнадцать.

- А от расстояния перемещения тоже меняется время перехода? - продолжила подруга задавать вопросы, хотя сама еле стояла на ногах, многие просто уселись рядом со своими корзинами.

- Естественно и вы будете на уроках по трансгрессии подробно изучать сколько необходимо затратить энергии для перемещения из одного мира в другой и сколько нужно потратить при перемещении нескольких человек, все это научитесь вычислять по формулам, - спокойно ответил директор, словно речь шла о простой математике. А я не совсем понимала, куда клонила Светлана, пока она снова не задала мучивший ее вопрос.

- Были ли случаи с летальным исходом, если кто-то не верно составит расчеты или неправильно определит точку выхода, к примеру, в открытое море? – по всей видимости собственная безопасность ее несколько беспокоила.

- Само собой часто случаются сбои в трансгрессии, нужно не просто рассчитать количество энергии, закладываемой в заклинание, но четко представлять безопасную точку выхода в ином мире, - не стал скрывать правду директор от учеников, - поэтому ваши энергетические шары не активированы, переместиться не получится. А на уроках трансгрессии в каждом мире вы будете довольно долго находиться, чтобы каждому запомнить и визуализировать безопасное место выхода.