Школа гетер или уроки по соблазнению

Глава 17 Исполнение желаний

Сегодня тренировка по самообороне была отменена и перенесена в здание, где предстояло научиться защищаться от гипноза, внушения и транса. Сам директор Рагнар принял решение уже на первом курсе научить нас противостоять ментальным атакам. С раннего утра представляли различные заклинания или способы управления мыслями, которые, как нам казалось позволят себя защитить, но все оказалось намного прозаичнее и значительно болезненнее, чем могли себе представить.

Войдя в класс, директор раздал нам пузырьки с жидкостью и большие острые булавки, которые должны были продезинфицировать.

- Сегодня за один урок научу больше никогда не подвергать себя ментальному гипнозу, - обрадовал он, - но главное - это определить момент, когда на вас оказывают воздействие и вовремя среагировать, поэтому раздал булавки, которые будете ежедневно носить на своей одежде.

Нехорошее предчувствие посетило учеников, но никто так и не посмел задать волнующий всех вопрос. Рагнар улыбнулся, смотря на растерянные выражения лиц и подтвердил наши догадки:

- Да, вы правы, - усмехнулся он, - самый эффективный способ выйти из гипноза – это причинить себе острую боль, чем с вами сегодня и займемся.

Тяжелый вздох прошелестел по классу. Но оказаться жертвой воздействия было еще страшнее, поэтому с грустными лицами начали окунать раскрытые булавки в раствор.

- Можно задать вопрос, - не выдержала и подняла руку, мне кивнули, - почему во время гипноза острая боль уже не действует на жертву? – отчетливо вспомнила, что кровавые укусы никоем образом не выводили жертву из гипноза наяд.

- Хороший вопрос, Эвелина, - потому что, когда подчинят ваш разум, будете воспринимать только то, что прикажут и не реагировать на иные раздражители. За ментальное воздействие на индивида путем подчинения воли есть суровое наказание в своде законов объединенных рас, но это не гарантирует, что избежите такой ситуации.

- А как же не попасть под гипноз? – развела руками.

- Есть самая первая стадия воздействия, когда ощутите неземную эйфорию, во время переживания блаженного состояния вы расслабляетесь и разум захватывается, потом уже ни что не поможет, так как становитесь марионеткой, - снова обрадовал Рагнар.

- Но, как только вам станет очень и очень приятно в этот момент должны успеть всадить как можно глубже иголку в ногу. Это мгновенно выведет из состояния эйфории и захватить вас уже не получится. Этот навык сегодня отработаем в совершенстве, кто будет жалеть себя и пропускать момент воздействия окажется в полной моей власти, и я обязательно поиздеваюсь над неудачниками, - ехидно улыбнулся преподаватель, хрустнув при этом пальцами рук.

- Воздействие бывает трех видов: внушение, гипноз и трансовое состояние, которое достигается при помощи звуков или ритмов. Все эти воздействия характеризуются изначальным впадением в состояние эйфории, вот его сейчас и начнем отслеживать.
Потом начал рассказывать что-то о разнице между внушением и гипнозом, но мне вдруг вспомнился поцелуй, когда Орландо прижал к себе и на глазах у всех начал неистово целовать. Вдруг захотелось вновь ощутить эти мгновения близости и уловить его запах, который будоражил и возбуждал одновременно. Тогда удовольствию мешали лишь устремленные взгляды учеников, обступившие на поляне, и я вдруг осознала, что именно там не ощутила восторга, а были только ярость и стыд, переполнявшие меня, не задумываясь всадила себе булавку в ногу.

Вскрикнула от неожиданной боли и встретилась с одобряющим взглядом директора, который улыбался, глядя на учеников. Обернувшись заметила, что только я смогла выйти из гипноза и то с большим затруднением, остальные глупо улыбались и не понимали, что уже попали в сети преподавателя.

- Всем достать ручку и подойти к соседу, - громко скомандовал Рагнар Вальгардович, - теперь на его лбу нужно написать слово зомби, - продолжил ехидно улыбаясь. Мне же кивнул, чтобы вышла и подошла к нему, остальные медленно, словно двигались во сне приступили к выполнению приказа.

Через пять минут гипноз развеялся, ученики осознали, глядя друг на друга, что провалили задание. Учитель снова предложил попробовать и начал вдаваться в подробности, чем эйфория отличается от ощущения обычной радости. Но мне это стало как-то не важно, потому что очутилась дома и прижалась к матери, крепко ее обняв. Как же долго ее не видела и какой странный сон о школе гетер приснился словно там проходила какое-то испытание, за которое похвалил директор Рагнар, директор Рагнар, директор Рагнар меня похвалил? И снова воткнула в себя булавку. Слезы брызнули из глаз, но не от боли, а от того, что объятия матери только привиделись и осознала, как соскучилась по семье.

Спрятала лицо в ладони и тихо ждала, понимая, что сама атака для меня гораздо болезненнее воспринимается, чем выход из нее при помощи булавки. Чувство разочарования и досады отразились не только на моем лице, но и еще у троих, сумевших отличить иллюзию от реальности.

Теперь ученики, не сумевшие противостоять гипнозу по приказу директора должны снять обувь и сложить в шкаф, который закрыл на ключ. Таким образом после того как гипноз развеялся, Рагнар объяснил, что выйти из класса не смогут, так как остались сидеть босиком пока не научатся сопротивляться воздействию. И тут же пообещал, что это только начало, обычно все остаются в неглиже и зацелованные своим же соседом. И мы ему безоговорочно поверили.

С каждой атакой все новые яркие и счастливые моменты вспоминались из прошлой жизни, по-прежнему с большим трудом удавалось сбросить сладкое наваждение легче не становилось, но рациональный ум помогал осознавать две реальности, сделав правильный выбор. К концу урока большая часть наконец-то научилась контролировать свои эмоции, но оставались и те, кто никак не мог выйти вовремя из транса. Они уже были исписаны сверху до низу друг другом, признавались в любви прилюдно, продолжали позориться, но никак не могли противостоять постороннему воздействию.