Сладкая грусть— Сэцунай (切ない, setsunai)

3

Наступил следующий день. Амир вышел из дома и направился к остановке. Улица встретила его пасмурной, тяжёлой погодой: небо было покрыто серыми облаками, воздух казался плотным.
Обычно по дороге Амир слушал музыку, позволяя мыслям растворяться в ритме, но сегодня наушники так и остались в кармане. Его внимание снова и снова возвращалось к вчерашнему происшествию, свидетелем которого он стал.

Стоит ли спросить у неё напрямую и утолить свое любопытство? Или это будет выглядеть как вмешательство не в свое дело? В его голове развернулась напряженная дискуссия. Общественная дилемма, о которой он не раз задумывался раньше: люди часто игнорируют возможную опасность, даже замечая её, лишь бы не «совать нос не в свои дела». Но именно такое равнодушие порой приводит к трагическим последствиям.

А если девушка действительно в опасности? Можно ли позволить себе отвернуться, прикрываясь сомнениями? Или же всё это — лишь плод его воображения, обычное преувеличение?

Когда Амир вошёл в школу, он решительно отогнал от себя все лишние мысли: сейчас начнется урок, а значит, нужно сосредоточиться. Зайдя в класс, он сразу заметил Фаризу: она уже сидела за партой и что-то писала в тетради, погруженная в свои записи. Амир повесил рюкзак на спинку стула и сел на своё место. Затем отвернулся, чтобы достать учебники и тетради. В этот момент он неожиданно задел руку Фаризы. Она была левшой, и её рука как раз находилась со стороны Амира. Его рука задела её запястье, и в тот же миг линия в тетради сорвалась, оставив неровный след, перечеркнув аккуратную запись.

— Извини, — сказал Амир.

— Ничего страшного, — ответила Фариза ровным голосом, без эмоций, словно произошедшее не имело для неё значения, и продолжила писать.
Спустя небольшую паузу Фариза отложила ручку и повернула голову в сторону Амира. Слегка взглянув на него, она спокойно сказала:

— Мы можем поменяться местами, если ты не против. Так вероятность, что это снова произойдет, будет меньше.
Амир удивился — он совсем не ожидал от неё такого предложения.

— Да, думаю, ты верно рассуждаешь, — сказал Амир.

Они почти одновременно поднялись со своих мест. Фариза аккуратно передвинула тетрадь и ручку, Амир забрал рюкзак и учебники. Когда они снова сели, между ними воцарилось привычное молчание, и урок начался, словно ничего особенного не случилось.
К концу урока учитель отложил мел и, оглядев класс, произнёс:

— На следующем занятии у нас будет недельная контрольная работа по пройденной теме. Прошу вас хорошо подготовиться.

Наступила перемена, и класс заметно оживился. Шум разговоров наполнил кабинет. К парте Амира подошёл Кайрат и, начал разговор:
— Амир, если ты не занят, давай подготовимся вместе. В компании всё-таки веселее.
— Когда? — спросил Амир
Кайрат перевёл взгляд на Фаризу и продолжил:

— И ты, Фариза, присоединяйся. Дана тоже пойдёт, может, ещё ребят подтянем. Есть одна бургерная, мы там часто собираемся — можем пойти туда. С нами Амир, он хорошо объясняет математику. Давайте сегодня, — уверенно сказал Кайрат и тут же добавил, бросив взгляд на друга:

— Амир, я знаю, у тебя сегодня нет планов.
— Можно и сегодня. Нет смысла откладывать, если всё равно придётся готовиться.— ответила Фариза.

— Тогда решено: сегодня, — сказал Кайрат. Отказаться сейчас показалось бы странным, подумал Амир про себя. Кайрат всегда любил спонтанные решения и неожиданности, поэтому такое поведение его вовсе не удивляло. Он постоянно звал Амира куда-то с собой, и тот уже привык к этим внезапным инициативам друга.