Слепи мне любовь

Глава 8. Тася

Я была всегда рада вовремя приехавшей маршрутке , а сегодня особенно.

К счастью , я уже далеко уехала от того места , где всё ещё стояла машина Соколова .

Можно сказать , я моментально скрылась из виду . Теперь меня заботила другая проблема . Быстрее доехать до центра .

Ведь , через считанные минуты вот - вот начнётся занятие . Я уже успела предупредить и попросить Арину подготовить материал , на самом деле я его ещё вчера приготовила , осталось просто разложить на каждый стол участника мастер класса .
Очередные пробки в такое время - вот что послужило причиной моего позднего пребывания в мастерскую .
К счастью , я уже увидела перед собой силуэт знакомого здания и от облегчения души выдохлась .

Попросив остановить у привычного мне поворота , я оплатила проезд и как мне было свойственно , побежала быстро в сторону входа .

Наконец поднявшись на свой этаж , увидела как раз Арину , которая разговаривала с кем - то из взрослых , видимо , это был чей - то родитель ребенка .

Подруга заметив меня в поле зрения , резко перевела взгляд на родителя и указала на меня , чтобы тот лично смог познакомиться со мной . А нет , учитывая в каком возрасте пребывал мужчина , то скорее он чей - то дедушка .

— Вот и наставница вашего внука на месяц , - сразу же представила Арина меня мужчине .

— Здравствуйте! Очень приятно познакомиться,- отвечает тот сразу же , когда переводит взгляд на меня .

Дедушка и , правда , был милым . Редко приходилось видеть как взрослые были увлечены интересами своих внуков . Так как привыкли , что их любовь проявляется в сладких и вкусных угощениях . Напротив , внимание вот , что необходимо всем : детям и взрослым . Это как обязательное условие для гармоничного развития человека . Есть несколько средств , которые обеспечат ему это : любовь , поддержка и внимание . Три вещи , которые если и бывают , то в не в правильном соотношении , потому нужно быть заинтересованным в том , чтобы их уравнять .

Тем временем , я уже успела познакомиться лично с мальчишкой , который , как я уже позже заметила , пришел самый первый . Только через несколько минут начали подходить и остальные .

Некоторые приходили с родителями , кого - то приводили старшие сестры и братья . А была ещё одна девчонка , которая уже в малом возрасте была загадочной в своем образе , что даже после того как началось занятие , она все время отмалчивалась .

Наконец , все собрались , и я решила провести перекличку .

Позже я узнала , что того мальчика звали Димой , он же сильно отличался , например , от той же молчаливой девчонки , которую я уже по ходу знакомства узнала её имя , звали её Соней .

Вскоре после знакомства с ребятами я перешла к самому делу .

Для начала мне нужны было объяснить самые азы в работе с глиной , какая она бывает , для чего нужна кнопка и мини тазик , как мочить руки . Рассказала , что с сухими руками у них не получится слепить фигуру , потому дети запомнили главные правила и уже были готовы применить теоретические знания на практике . У каждого был свой кусочек глины , конечно , я помогала прилепить его к центру , чтобы он не болтался и уверенно держался , затем сидя уже за своим столом , я показывала основные техники движения пальцев . И главное правило - никакого напряжения .
Глина - очень чувствительна и , потому способна воспринять наше состояние на себе .
При работе с ней нужно полностью расслабиться и отдаться с легкостью , но никак не стараться всё контролировать , чем быстрее поймут это ребята , тем лучше у них будет получаться делать свои изделия .

— К сожалению , не всегда получается в первый день сделать красивые подделки , так как задача первого занятия освоить базовые занятия , но уже к третьему уроку вы сможете любоваться своими шедеврами ,- говорю , одновременно наблюдая за действием каждого ребенка .

Лучше у всех получается у Димы , я бы сказала , что не всегда у взрослых получается так уверенно держать глину в руках .

— Признавайся , ты где - то раньше проходил курсы ? - спрашиваю мальчишку , а сама щурюсь глазами как инквизитор , который пытается добыть сакральную информацию .

— Нет , ну если считается, что дедушка много рассказывал про разные направления в искусстве.

— А он у тебя , что любитель или …- спрашиваю его тут же.

— Он бывший археолог , ну любитель много почитать книжки , - отвечает тот сразу же .

— Круто , - говорю ему , а сама перевожу взгляд на Соню , которая сидела рядом с мальчиком ,- хорошо ты продолжай , а я пойду посмотрю , что у твоей соседки .

— Так , а что мы пальчики напрягаем , чуть расслабь ,- говорю спокойным голосом , отчего девчонка послушно делает , что я ей говорю . И тут же изделие приобретает ровную форму .

— Вот , и правда , красиво получается ! - восклицает она чуть с радостью .

— Ну вот… другое дело !

И да , ребята , если вам нехорошо , то можете мне сказать , поделюсь куском глины , помогает переключиться - говорю чуть с смехом , на что дети улыбаются в ответ .

Сама не заметила , как первое занятие уже подошло к концу , потому и в дверь уже стучались . Это был снова тот дедушка .

Посмотрев время я , правда , убедилась что уже как десять минут задерживала ребят , но они , видимо , не были против просидеть и весь оставшийся вечер . Однако , впереди у меня было ещё одно занятие , только уже у взрослой группы .