Способности к физике, любовь к литературе
Глава 3.
Ночь. Весь город спит. По крайней мере, так должно быть.
Но мудрая луна подаёт свои неосязаемые лучи надежды и окунает в них девочку, свернувшуюся калачиком на полу, возле кровати.
Тело Иры содрогается от всхлипов. Она вытирает своё, мокрое от слёз, лицо пыльным ковром.
О чём же она думает? Что её так расстроило?
«Почему тебя не было на физике?» - отдаётся в голове строгий голос учительницы.
Ира понимает положение Оксаны Вячеславовны. У девочки действительно недюжинные способности. Вот только, она не любит точные науки. Её сердце живёт гуманитарием. Русский и литература – предметы, которые позволяют душе жить и расти.
«Как бы мне хотелось, чтобы она меня понимала, - думала девочка. – Я не хочу никого обижать».
Да… Ученики тоже умеют чувствовать и переживать. Так было, так есть и так будет всегда.
Но она не единственная, кто этой ночью лишился сна.
На постели, рядом со своим спящим мужем, лежит молодая женщина. Её, обычно внимательные, бледновато-зелёные глаза сейчас покрыты пеленой. Оксана думает о словах Алисы и о том безразличном лице Иры, когда она узнала о четвёрке в четверти.
«Неужели она такая пофигистка? – размышляет учительница. – А чем могла бы увлекаться? Я понимаю, у неё много различных способностей… Её хвалит Клавдия Ивановна. Так, она решила променять физику на литературу? Ладно, понаблюдаю за ней завтра».
#26815 в Разное
#8311 в Драма
#27111 в Проза
#13845 в Современная проза
повседневность психо..., дружба и школа, занавесочная история
16+
Отредактировано: 07.11.2022
Добавить в библиотеку 