Среди трех миров

Глава 4

Глава 4. Учитель

С момента завершения задания и получение награды Влад не возвращался в игру. Вместо, этого он собирал информацию об игре и пробовал себя в «Поле смерти». В попытке найти что-то стоящее капитан натыкался в особенности на обсуждения про непопулярных псинетиков. Ведь из-за их развития, где в отличие от «капитана корабля» или «инфраструктура» было не особопривлекательным. Но это было и есть в мире Влада, где от псинетиков держаться подальше. Основная их проблема была в недоверие и замедленной бомбой в виде варпа. Большинство рас отдают предпочтение другим чем доверить что-то важное псинетику. В мире Влада это было не сильно заметно, чем в игре, где получить начальное задание оказывается головной болью новым игрокам. Влад не исключение, если не его знание про чёрную сеть, ему было не видать свойкорабль и текущий уровень.

*Пип!*

— Пора выходить… 

Парень откладывал до последнего свой выход на урок. Его руки-то тряслись при мысли «учителя», а дыхание замирало когда по телу проходил лёгкий мороз. Через минуту когда он то и дело что протирал руки друг об друга, парень спустился, где как и всегда доносился сладкий запах цветов. В отличие от прошлых разов сейчас ему захотелось задержаться дольше обычного. Ему можно было не особо спешить, когда институт находилось всего в пять минут от общежития. Только его наслаждения цветами прервал тихий голос.

— Любите цветы? 

— Нет, — не оборачиваясь, ответил Влад, — просто воспоминания…

«Воспоминания? Возможно что-то важное для него…»

Девушка осмотрела его с ног до головы прежде, чем продолжить, — Вы, наверное, новый учитель по игре? — после небольшой паузы решила она сменить разговор.

— Да, — Влад повернулся к ней мило улыбнувшись, — а вы? 

На девушке была лёгкая спортивная одежда для бега. Её густые световые волосы были завязанные назад, чтоб не мешать от своей длины. 

— Ой, — закрыла ладонями девушка лицо, — я учитель по теории игр. У меня с вашим классом занятие после вашего.

Она пыталась произвести хорошее впечатления и подружиться с Владом. Только его это не интересовало и планшет как раз вовремя зазвонил, напоминая ему, что пора идти. 

— Мне нужно идти на урок, — указывая на телефон попрощался Влад, — Лёгкой пробежки. 

«Не понимаю его…» — подумала она и побежала вперёд.

В институт вместе сВладом направлялось ещё много разных людей и из-за своего возраста ему легко удалось смешаться с толпой. Большинство ходили в группах, что-то горячо обсуждая, другие что-то снимали на телефон, а кто-то, как и Влад шёл один. Уже в институте одни группы расходились, а другие собирались в новые, направляясь по своим кабинетам.

— Доброго утра, я за пропуском, Влад, — обратился он к смотрящему.

Смотрящий сидел в небольшой комнате с полуоткрытым окном. На стенах в будке как можно было назвать её, висели разные ключи с пропусками. Он проверил что-то на компьютере после чего без слов протянул пропуск в виде карты с фотографией Влада. 

— Спасибо.

— Угу. 

Тридцать первый кабинет находился на втором этаже сразу с права, а напротив был кабинет «Теории игр» и несколько других без особых надписей. Возле «31» кабинета собралось людей пятнадцать и пока Влад не подошёл к двери, никто не обращал на него внимание.

— Чувак, там закрыто. Учитель, видимо, проспал, — сказал один из учеников увидев как Влад идёт к двери. 

Влад посмотрел на свой планшет, замаскированный под телефон. 

«09:54»

— Нет, я вовремя, — спокойно ответил парень открывая дверь, — заходите, скоро начнётся урок. 

— Постойте, вы, учитель?! — не поверил он его словам пока не увидел пропуск.

— Типа того. Будет лучше про всё поговорить внутри.

Весь «31» кабинет занимал половину этажа, где сначала была общая комната с двадцать тремя мониторами и одним большим возле учительского стола. Каждый монитор был подключён к отдельной виртуальной комнаты, где двадцать три монитора были для учеников и одним большим для учителя. Они были предназначены для наблюдения за учениками во время игры и средством связи. На самом столе лежали пару карточек с аккаунтами и ещё двадцать тремя отдельных для учеников.

Капитан быстро окинул взглядом своё рабочее место, где следом переключил внимание на учеников.