Станция 57: Изоляция

Глава 1.

Закон об образовании С.О.С. (Содружество Объединенных Станций) гласит:

«Каждый имеет право на получение образования только в школе на территории места проживания и может быть обучен одной из профессий, перечень которых закреплен за каждой Станцией определенного числового порядка. По окончании курса, профессионал переводится на тот объект, где он требуется в качестве работника».

Данный закон вызвал массовый отказ от обучения в школах и увеличение случаев незаконной миграции между станциями. В связи с этим С.О.С ввело жесткие меры по контролю за посещением школ подготовки профессионалов различных рабочих специальностей, необходимых для правильного и бесперебойного функционирования государства С.О.С.

В случае самовольного отказа от посещения школ, а также отстранения от обучения по приказу руководства школы ввиду низкой успеваемости и недостаточного количества баллов на итоговом тестировании, учащийся помещается в Изоляцию, которая подразумевает перевод работающих членов его семьи на другую станцию для постоянного места жительства с предоставлением нового жилища и сохранением рабочего места, но без права общения и любого другого контакта с изолированным.

Также изолированный лишается возможности пользоваться продуктовыми наборами, выдаваемыми работающим членам его семьи. Из данного закона следует, что при изоляции количество продуктовых наборов сокращается в соответствии с количеством изолированных в семье.

Учащиеся и их семьи, решившие самовольно покинуть свою Станцию без специального разрешения или допуска, будут объявлены беглецами и находиться в розыске, а далее по суду отправлены в исправительные учреждения, Горные тюрьмы.

Данный закон позволит воспитать профессионалов высшей категории и безупречного качества, а также не допустит переизбытка или недостатка работников в различных областях.

"Выбор С.О.С. - это твой выбор"!

***

«Содружество Объединённых Станции (С.О.С) образовано после Новой войны, когда единственным доступным методом передвижения на дальнее расстояние оставалось железнодорожное полотно. Протяжённость железной дороги составляла больше трёх тысяч километров, что позволило организовать развитую систему из ста станций, на территории которых обосновалась большая часть дееспособного населения. Впоследствии группы станций было решено объединить в соответствии с их социальным значением. Каждые двадцать станций относятся к определённому порядку. Первый порядок включает станции административной важности, где располагаются министерства, отвечающие за все сферы развития содружества. Последние станции пятого порядка отданы под организацию различного рода исправительных учреждений, в том числе Горных тюрем.

Дочитав  абзац, я закрыла старый учебник по истории, который перешёл мне по наследству от родителей, и положила зачитанную до дыр книгу на полку старого покосившегося стеллажа около входной двери. Перед тем, как выйти в школу, я наугад вытаскивала один из немногочисленных, и поэтому таких ценных предметов скромной семейной библиотеки. Если, конечно, можно назвать библиотекой несколько трухлявых книжонок, на обложке которых даже название уже стёрлось от времени. Но от этого такая своего рода «игра» становилась ещё интереснее. Хотя за восемь лет, что я хожу в школу, не раз приходилось переставлять книги местами, чтобы сохранить хоть какой-то эффект неожиданности.

- Мам, я ушла! - громко объявила я, надеясь, что младшая сестра хоть немного поторопится. Ждать её не было ни малейшего желания.

- Не забудь захватить завтрак. И сестру, а то в прошлый раз мне опять сделали выговор за её опоздание.

Я недовольно фыркнула и схватила два яблока, которые и были тем самым «завтраком». Сестра доиграется, что из-за неё нас изолирует. Этого ещё не случилось только потому, что нас спасает моя высокая успеваемость. Но Директор вряд ли будет так долго делать нам поблажки.

- Эй, мелкая! Пошли, сколько тебя ещё ждать, - зарычала я на сестру, которая вальяжно спускалась по лестнице, что-то ковыряя у себя в волосах.

- Да иду я уже! - пробурчала она в ответ.

- Короче, я ушла, - предупредила я.

Лиза тут же зашевелилась и выбежала вслед за мной.

- Мам, мы ушли, - повторила она, захлопывая за собой дверь.

Знакомая с детства тропа, ведущая к школе, была вся усыпана мокрыми листьями. Они словно прилипли к земле и образовывали с дорогой единое целое, будто длинный грязно-желто-красного цвета ковёр, глядя на который, казалось, что ему не было конца. На самом деле, эта дорожка была совсем не бесконечной, и занимала всего лишь десять минут нашего пути. Вела она через смешанный лес, но в котором преимущественно росли сосны. Мы частенько останавливались на ней, делали глубокий вдох, медленно выдыхали и шли дальше. Зачем? Да, кто знает, просто так повелось. Одно мы знали точно — таких мест, наподобие того, через которое мы ходили в школу 6 дней в неделю, осталось совсем мало.

На станциях первого порядка леса уже давно вырубили. И скоро доберутся до дальних станций, где природа ещё щедро делится с нами своими запасами кислорода. Так, по крайней мере, говорил мой отец, который работал на лесоповале и знал всё о лесах, как и о том, в каких масштабах их продавали другим государствам. Его работа, как и всем, досталась ему после распределения. Он ненавидел её, так как любил и ценил природу. Ну или всё, что от неё осталось. Однако, другого выбора у него не было. Он явно был не из тех, кто сопротивлялся и стремился угодить в Изоляцию. Хотя в его время таких смельчаков было предостаточно.

Папы давно с нам нет. Помню, когда его не стало, мне пришлось быстро повзрослеть. Горевать особо времени не было. Мама начала работать сутками, чтобы продуктовых наборов хватало на семью. А Лиза с тех пор полностью на мне. Мелкая отца даже не помнит. А ведь именно он научил меня этому странному ритуалу соединения с природой, а я научила сестру. Здесь важно не просто вдохнуть или выдохнуть. Главное - успеть насладиться бодрящей свежестью леса всего лишь за один глубокий вдох. А следующий беречь, трепетно надеясь, что его удастся повторить завтра.