Тайная записка

Тайная записка

    Не знаю, как у вас, но думаю, многие девочки в школе получали записочки с признанием в любви. Случилось это и с Машей, ученицей 7 «Б» класса. Шел урок русского языка, Машу вызвали к доске, она выполнила задание, получила заслуженную оценку и вернулась к своей парте. Надо сразу сказать, что Маша всегда сильно волновалась, когда ее вызывал учитель, и от волнения у нее начинали дрожать руки. Главное, поводов волноваться особо не было, училась Маша хорошо, домашнее задание выполняла исправно, но вот эта предательская дрожь появлялась всегда, когда нужно было отвечать на вопрос учителя, и проходила спустя несколько минут после ответа.

    Подойдя к парте, Маша сразу заметила свернутый листочек, который аккуратно лежал на ее тетради. Все еще трясущимися руками Маша развернула записку, и первая фраза, которая бросилась ей в глаза «Маша, я тебя люблю!», заставила ее волноваться еще сильнее! Сердце заколотилось с бешеной силой, дыхание участилось, и один только вопрос вертелся в голове — КТО? Кто автор этого письма? Самое интересное, что автор подписал записку, но от охватившего ее волнения, девочка не увидела сразу подпись. Маша стала оглядываться по сторонам в надежде, что кто-то из мальчишек выдаст себя, и она поймет, кто этот нахал, который посмел отправить ей такое вот бесцеремонное послание.

    Наверное, получить признание в любви очень романтично и приятно, но у Маши эта записка вызвала совсем иные чувства. Все мальчишки, которые были в их классе, казались Маше какими-то маленькими, непутевыми, не доросли, как говорится. То ли дело мальчишки из старших классов. Вот они уже запросто могли быть претендентами на роль жениха — высокие, взрослые, серьезные. Они носили строгие костюмы, а не школьную форму, весело шутили и умели ухаживать за девочками. Своих же одноклассников Маша всерьез не воспринимала. Поэтому ей было необходимо выявить наглеца и строго-настрого его предупредить, чтобы никаких «любовей»! Она девочка серьезная, ей еще учиться надо.

    Оглядывая класс и задерживая свой взгляд на каждом мальчике, Маша размышляла, мог ли он написать записку. «Юрка Иванов — нет, он точно не мог. Двоечник, грязнуля и молчун. Он в слове „тебя“ может сделать 5 ошибок, да и развитие у него на уровне детсада, какая тут любовь! Так… следующий… Саша Коновалов, ну, с ним все понятно, он давно и безнадежно влюблен в Юлю Алёшину, об этом весь класс знает». Маша перебирала одного за другим и понимала, что никто не подходит для написания записки. «Так… Дима Березин… хм, а вот он вполне может быть!» Дима был высоким и очень симпатичным мальчиком, он пришел в 7 «Б» этой осенью и сразу завоевал внимание девочек класса. Он хорошо учился, занимался спортом, и вообще был весь положительный и воспитанный. На школьном вечере он не оставил без внимания ни одну девочку, всех приглашал на танец, при этом держался спокойно и отстраненно. Никогда Дима не выказывал свое предпочтение той или иной девочке, ко всем относился одинаково. «Точно, это Димка… просто он скромный и не хотел привлекать внимание», — размышляла Маша. И все бы ничего, но Дима Березин был совсем не в ее вкусе.

— Дим, Дима! — позвала шепотом Маша. Дима оторвал взгляд от учителя и повернулся вполоборота к Маше, кивком головы спрашивая, что она хотела.

— Это твоя записка? — шептала девочка, боясь быть услышанной учителем.

— Что? — также шепотом переспросил Дима, — не понял!

— Записка, говорю твоя? Ты написал?

    Дима раздраженно повел плечами, замотал головой и отвернулся к доске, рассердившись, что его отвлекли от объяснения новой темы:

— Нет, не я, не понимаю, о чем ты говоришь, — пробурчал он в ответ.

    «Как не он? — пронеслось в голове у Маши, и она даже немного расстроилась. — А на кого тогда вообще тут думать?» Тогда Маша решила спросить у своего соседа по парте Миши Новикова, не видел ли он, кто положил записку. Маша повернулась к нему:

— Миш, я когда у доски была, мне кто-то записку подложил, ты не видел, кто это сделал?

    Миша как-то нервно помотал головой, не сказав ни слова, и отвернулся в другую сторону. Все это время злополучное послание было крепко зажато у Маши в руке, и тут она решила еще раз перечитать его, а вдруг она проглядела, и там еще что-то было написано. Маша разжала ладонь, начала разворачивать бумажку и увидела, что подпись есть! Но не успела она ничего прочитать, как Миша вдруг выхватил листочек из ее рук и тут же начал рвать его на мелкие кусочки.

— Эй, ты чего? — возмутилась Маша, — отдай сейчас же, это мое!

    Мишка ничего не ответил, порвал последний кусочек и смахнул обрывки себе в карман. В этот момент Маша все поняла. Ей стало жутко неудобно перед соседом по парте. Она покраснела, засмущалась, но сделала вид, что ничего не заметила.

— Подумаешь, — как можно более равнодушно сказала Маша и повернулась лицом к учителю, со всей серьезностью вслушиваясь в увлекательную новую тему по русскому языку. Но слова учителя до Маши не долетали. Долго еще Маша будет чувствовать себя неловко перед Мишей и все будет ждать, когда же он решится на повторный шаг. Но Миша так и не решился.

    После урока на перемене к Маше подошел Дима Березин.