Танцовщица

Ч. 1 Гл. 6

Глава 6

Глубокой ночью, когда дворец, наконец, затих, Клари установила записывающий кристалл, но только вместо того, чтобы записывать свое изображение в новом платье или, исполняя какое-нибудь новое танцевальное движение, она разложила на столе множество квадратиков бумаги, с написанными на них буквами, цифрами, знаками сложения и вычитания, и многим-многим другим. Она не зря целый день готовилась к этому первому уроку. Клари хорошо продумала, как ей подоходчивее все объяснить Харну. Самым простым способом было нарезать квадратиков и написать на них буквы. Особо часто встречающиеся, надо было сделать в нескольких экземплярах, и Клари резала, резала, резала. Иногда она посмеивалась про себя, представляя, как Харн будет держать в руках эти крошечные кусочки бумаги и пораженно их рассматривать. Уж очень тонкая белоснежная бумага, которую. Клари изрезала на наглядную азбуку, отличалась от толстой, коричневатой бумаги (и это была самая лучшая бумага!), на которой писались тексты в этом Мире.

Но у Клари, другого выхода не было. Хаянэ, во время уроков, приносила с собой один только лист бумаги, и обращалась с ним очень экономно, у Клари даже мысли не возникло попросить принести ее запасные листы. Но даже если бы Хаянэ принесла бумагу, как бы потом Клари объяснила, куда она ее дела? Ненужного любопытства она остерегалась, тем более от такой умной и любознательной девочки, как Хаянэ.

Буквы на квадратиках бумаги она написала жирными фломастерами разного цвета. Гласные одним, согласные другим На согласных она немного изменила оттенок, чтобы была понятно какие согласные глухие, какие звонкие. И урок начался. Клари показывала букву, потом называла ее, потом на листе писала букву и ее звучание. Некоторые звуки состояли из нескольких букв, и Клари выставляла квадратики, тщательно комментируя каждое свое действие. Потом она показала, как из букв составлять слоги. На этом первый урок грамматики был закончен. Клари перешла к цифрам. Написание цифр, название, знаки сложения, вычитания, деления, умножения. Клари старалась ничего не упустить. Под утро она закончила первое занятие и спрятала все предметы, проверяя, не осталось ли каких следов. Весь день она была сонной и невнимательной, вызывая нарекания не только Ленаи, но даже Хаянэ. Вторая ночь была копией первой, на третью ночь, Клари приступила к чтению. Она (так же, как Хаянэ) деревянной пластинкой прикрывала строки, оставляя видимой только нужную строку, четко, почти по слогам читала написанное, потом объясняла значение каждого слова. Было понятно, что в этой простой книжечке не встретится и десятая часть терминов, которые нужно было знать Харну.

- Я думаю, - говорила Клари, глядя в кристалл, - что в библиотеке, наверняка есть Толкователь слов. Только в том Мире он назывался Источник знаний или Колодец знаний и на обложке должно быть написано вот это. – Клари старательно написала название. – Понятно, что с толкователем слов могут быть проблемы, если не знать самих основ языка. Я буду стараться назвать как можно больше слов и определений, но, видите ли, дело в том, что в том Мире, я многого не знала, потому что девушек там не учили. Я могу передать значение только самых простых понятий, все остальное вам придется изучать самому. – Клари стала называть все, что попадалось ей на глаза, тут же переводя значение слова на язык Харна. Очень важно было называть не только существительные, но и глаголы, и прилагательные, а особенно слова, значения которых было трудно показать, или продемонстрировать, например чувства. Если злость, ярость, гнев, можно было изобразить достаточно достоверно и о их значении можно было бы догадаться, то такие слова, как доверие, уважение да мало ли слов, изображение которых имеет двоякое или троякое значение. Таких слов было просто немыслимое количество. И все же, больше всего внимания Клари уделила главам, в которых говорилось о рунах.

- Вот эту руну «О» обращение, я никогда не видела, зато я знаю руну «В» - восстановление. – Клари очень тщательно нарисовала на листе руну. - Вот смотрите, - продолжила она, столь же тщательно рисуя магический контур руны, который потом должен напитываться энергией. - Контур должен быть нарисован практически одним движением, линия нигде и ни разу не должна не прерываться, не утолщаться, ни застопориваться. Энергию надо немедленно направлять на рисунок, иначе через несколько секунд, возможность использования руны пропадает. Думаю с руной «О» такая же история. Неизвестно с какой точки надо начинать вычерчивать контур, но я думаю, тут можно поэкспериментировать. Мне кажется, в библиотеке есть книги по рунам, но в любом случае две руны уже можно освоить. – Клари положила записывающий кристалл в шкатулку, которую поставила на своем туалетном столике. Потом немного посомневавшись, все же написала коротенькую записку в три слова «Передать Повелителю Харну». На такую предосторожность Клари пошла, поскольку не знала, в какую минуту она может умереть, пять прошедших внезапных смертей ее этому хорошо научили.

Клари легла в кровать, но сон не шел. Она подумала, что все-таки стоит посмотреть в библиотеке и остальные книги, и если найдется какая-то очень-очень нужная Харну книга (например, личный дневник самого первого Повелителя), то стоило бы попытаться перевести и его. Немного покрутившись и повздыхав, Клари забрав с собой книгу легенд, тем же маршрутом, что двигалась несколько дней назад, спустилась к галерее, а потом добежала до дверей библиотеки. Она успела только дойти до шкафа, как за ее спиной послышалось:

- Снова ты. Что на этот раз тебе здесь понадобилось? – Клари едва не застонала. У нее, не иначе, началось размягчение мозга, как по-другому можно объяснить то, что она совершенно забыла, что едва дверь в библиотеку откроется, Харн сразу же будет об этом знать.

- Я… я…. Я, - начала Клари. – Вот книгу хотела поставить на место! – быстро проговорила она, и в качестве доказательства, протянула Харну книгу. Он взял томик в руки и поставил на полку.