Таша Брагина

Вариант 1. Агния. Вариант 2. Инга

 Вариант 1. Агния

Агния продолжала рисовать. В интернете она нашла специальную программу и онлайн - курсы по рисованию с натуры. И рисовала, рисовала… Марта жалела, что не может отправить дочь в художественную школу. Егор мог бы помочь, однако два «но»  препятствовали этому. Во-первых, Егор не считал рисование серьезным увлечением, лишь потерей времени, во-вторых, Агнии вновь пришлось бы уехать и надолго. Но девочка настаивала, что выучится сама. Дочь уходила с раннего утра, собрав художественные принадлежности, а вернуться могла только к ужину. Незаконченные эскизы она предпочитала не показывать. Закончив одну работу, сразу принималась за другую. Вдохновение она черпала в утренней росе, в вечернем звездном небе, в рассвете и закате. Одни онлайн – курсы подошли к концу, и, закрепив теорию практикой, юная художница искала другие, изучая разные художественные техники, виды рисунка, пробовала акварель, гуашь и масло. Начинала с обычных мазков, изучала, как ведут себя краски во взаимодействии, их сочетание. Смешивала основные цвета, получая теплые или холодные оттенки, а главное, училась видеть цвет.

         На каникулах Агния продолжала навещать отца, но через несколько дней уже рвалась обратно. «Здесь, - имела она ввиду город, - у меня нет вдохновения». К этому моменту девочка заканчивала пятый класс.

 Вариант 2. Инга

Пятый класс Инга закончила совсем не блестяще. Со слов учительницы - «девочка не глупая, но ленивая и своевольная. Выполняет только то, что ей нравится и что и так хорошо получается. В остальном, предпочитает не думать, а списать». Марта тут же вспомнила художественную школу и слова преподавателя, и сердце вновь сжалось. Егор, как обычно, оправдывал дочь:

         - Слышала? Не глупая. Значит, не пропадет.

         - Не пропадет, - с грустной иронией передразнила Марта, - на твою шею залезет и ножки свесит или будет искать «спонсора» побогаче. – Она не питала иллюзий в отношении дочери.

         В первый месяц летних каникул Инга гуляла, приглашала подружек, запиралась с ними в комнате. Оттуда доносились музыка, смех и обрывки разговоров о мальчиках, тряпках, айфонах.

         В июле вся семья улетела за границу. Там Марта вновь завела с дочерью разговор о деревне и о бабушке. Но та только морщилась.

         - Опять в деревню? Фу! В прошлый раз вернулась, так меня подружки еще две недели стороной обходили, говорили, от меня навозом воняет.

         - Каким навозом? Ты даже близко к животным не подходила. Ты же так хорошо рисовала, а сейчас тебе не до этого. Только гуляешь и развлекаешься. Да айфонами с подружками меряетесь – у кого круче. Если хочешь стать настоящим художником, нужно учиться и постоянно практиковаться.

         - А кто тебе сказал, что я хочу быть художником? – Инга с вызовом посмотрела на мать. – Это не профессия. Не хочу терять времени.

         В словах дочери Марта с сожалением слышала слова Егора.

         - А кем ты хочешь быть? Языки не учишь, да и с другими уроками не напрягаешься. – Она устало всплеснула руками.

         - А я найду себе богатого мужа, пусть он меня содержит.

         Марта открыла было рот, но дочь оборвала ее на полуслове:

         - И вообще, давай закончим этот разговор! Хочешь художника в семье? Иди и рисуй сама. – И добавила, – Адьес, маман.

         Инга вышла, а Марта так и осталась стоять с открытым ртом.