Теория: Структура атомного ядра. Просто и Прото - измерения

1. Яблоко от яблоньки...

Анастасия ВИХАРЕВА

Теория: Структура атомного ядра. Просто, Прото и Фон — измерения

Содержание:

1. Яблоко от яблоньки... _______________________________________________ 1

2. Двойственность Вселенной __________________________________________ 5

3. Система координат Про-вселенной __________________________________ 46

4.1 Электромагнитный дуализм ________________________________________ 58

4.2 Электромагнитный дуализм ________________________________________ 63

4.3 Электромагнитный дуализм _______________________________________ 78

4.4 Электромагнитный дуализм________________________________________88

5.1 Первый период. Экскурс __________________________________________ 105

5.2 Первый период. Начало эволюции — энергия ________________________ 127

5.3 Первый период. Десятимерная ось координат _______________________136

5.4 Первый период. Химические взаимодействия _______________________ 153

5.5 Первый период. Взаимосвязь большого и малого___________________ _ 170

6. Второй период ___________________________________________________ 203

7. Третий период ___________________________________________________ 221

8. Четвертый период ________________________________________________ 240

9. Пятый период ___________________________________________________ 265

10. Шестой период _________________________________________________ 279

11. Седьмой период ________________________________________________ 301

12. Структура атомного ядра по периодам. _____________________________ 325

13. Цвет элемента (вещества), как одно из доказательств теории___________349

14. Как пользоваться теорией_________________________________________360

15. Эпилог _________________________________________________________376

1. Яблоко от яблоньки...

И так, что мы имеем на сегодняшний день? Разрозненную науку. Бог перед глазами, но она не хочет, не может, стыдится признать сей достоверный факт. А почему? Потому что, тогда придется признать, что человеку не пять, не десять, не сто тысяч и даже не миллионы лет, человек гораздо старше, он всегда был разумным, и вся современная наука не стоит выеденного яйца, у нее жалкие крохи тех знаний, которыми обладали люди, прививающие нам любовь к Богу, объясняющие, как устроена Вселенная, сеющие разумное, доброе, вечное, и все это на пальцах, как раз-два-три, используя психологию человека, чтобы знания, заложенные в посланиях, сказаниях и наставлениях передавались из поколения в поколение, фактически, в неизменном виде.

Именно с этого я и начну.

Но для начала, перед тем, как перейти к рассмотрению структуры атома в разрезе нескольких измерений, рассматривая научно доказанные факты, трактуя их в другом ключе, мы наберемся сравнительных образных представлений, которые нам даже придумывать не надо, все дадено до нас, и нам нужно только не полениться и потратить на получение базового уровня образного мышления немного времени — одну-две главы.

Это одна из форм быстрого и качественного обучения.

Итак…

Я лишь собрала данные, соединила в одно целое, и, как это ни странно ― нет никаких пробелов, все просто и понятно, как божий день. И статья написана таким же простым и доступным языком, чтобы любой читатель, хоть сколько-то знакомый на уровне школьной программы с такими науками, как химия и физика, мог проверить факты, взятые за основу доказательств, сделав свои выводы.

К чему я это веду...

Хочу показать, насколько косно человеческое мышление, насколько невосприимчиво к тем фактам, что лежат перед глазами. Выдвинутая мною теория, скорее, констатация факта, для которой достаточно принять во внимание «Периодическую таблицу элементов Менделеева», которую я приложила к языческому наследию писаний «Песни птицы Гамаюн», оставленную нашими предками. Ее многие пытаются оспорить, не признавая тот факт, что она написана умными людьми, знания которых намного опережали современные знания о мире, о его происхождении, и которые не могли быть написаны в ранние и средние века или в современное время. Эти сказания мне рассказывала моя мать, а моей маме ее родители, а им их родители, и я рада, что нашлись люди, которые смогли собрать эти устные сказания в одну книгу. Эти сказания передавались из уст в уста, как Тора, благополучно дожив до наших дней, многие ― в искаженном виде, но, кое-что, в подтверждение ее достоверности, полностью соответствует тем знаниям, которыми обладает человечество в наши дни, и, заглянув чуть глубже, открывается то, что остается скрытым за гранью нашего понимания до сих пор.

Откуда древние люди, живущие в пещерах или утратившие письменность, имели такие глубокие знания о зарождении и строении Вселенной?

Ответ прост: языческие знания существовали задолго до появления на планете Человека разумного, и передавались из поколения в поколение теми, к кому знания приходят, как одна из ступеней посвящения, когда человек становится учеником Бога, прислушиваясь к себе, теми, кто мог их частично расшифровать, понимая необходимость сохранения оставленного наследия, прививая веру и любовь к этому наследию.