Теплая чашка любви

Часть 1 Юко-повелительница (Глава 3)

 3

Подумать только. Учитель Абэ на полном серьезе пытается запихнуть всем в головы какие-то термины и математические формулы, связанные с эффектом Доплера. Видимо он совсем не разбирается в людях, раз не понимает, что все эти головы учащихся забиты скорее ватой, чем пространством, которое так и ждет, когда его заполнят очередным описанием того или иного научного явления. Вот мне на самом деле интересны подобные лекции, я однажды даже писал реферат о эффекте Плацебо (ну знаете, когда тебе дают таблетку от головы, но на самом деле она от живота, ты ее выпиваешь и с помощью самовнушения у тебя действительно проходит голова) на уроке по медицине, но я терпеть не могу заучек. Одно дело действительно что-то знать и уметь использовать эти знания, и совсем другое просто вычитать что-либо в учебнике, чтобы получить хорошую отметку, но при этом не понимать, о чем именно ты узнал.

Но так уж вышло, что одним из моих лучших друзей является, я б сказал, «клишированный» заучка. Слегка полный, с копной рыжих волос на голове, с толстенными линзами в круглых очках, Хикэру смог завоевать мою симпатию. Обычно я таких как он даже не замечаю. Наши парты с ним стоят почти вплотную и я постоянно у него списываю, и как-то раз он это заметил, но не прикрыл тетрадь рукой (как это бы сделал любой заучка), а улыбнулся и даже пододвинул тетрадь немного поближе ко мне. Может в тот момент он мне и понравился. С ним всегда есть, о чем поговорить, он очень сильно увлекается астрономией, и мы часто сидим перед его телескопом у него на чердаке. Иногда он приносит его ко мне, и мы можем хоть всю ночь отсидеть перед окном, рассматривая в телескоп кратеры на поверхности луны.

А вообще я всегда удивляюсь: Хикэру может весь урок со мной болтать и отвлекать меня от учебы (как бы смешно это не звучало), а потом все равно знать, о чем говорил учитель и хоть сразу после лекции писать проверочный тест. Такая вот у него суперспособность. Вот и сейчас, пока учитель Абэ продолжает бесполезно рассказывать о изменении длины волны излучения, Хикэру пододвигается ко мне поближе и затевает очередной разговор:

- Ну давай уже, хвались, красавчик. – вечно Хикэру называет меня красавчиком.

Я перевел взгляд с учителя и удивленно уставился на Хикэру.

- Ты о чем? – спросил я.

- Ну как же… Говорят, ты набил морду самому АГО!

- Кому?

- АГО – Анти-Городской Охотник, – слегка пригорюнился Хикэру. – Мы же вместе смотрели с тобой этот мультик. Я называю так Риота Ямамото, потому что он как Городской охотник, только наоборот.

- Да вранье это все, не набивал я ему морду, – сказал я. – Просто разочек заехал по носу.

От удивления у Хикэру даже отвисла челюсть.

- Разочек заехал по носу? РАЗОЧЕК ЗАЕХАЛ ПО НОСУ?! Да просто кинуть косой взгляд на АГО это уже прославиться на всю школу. Его же все боятся!

- Молодые люди, может всем расскажете, о чем беседуете? – неожиданно и очень громко сделал нам замечание учитель Абэ.

- Извините учитель, – сказал я и снова повернулся к Хикэру. – Говори потише. И вообще, ты очень сильно все преувеличиваешь. Не такой уж он и известный раз я о нем даже не слышал.

- Да ты вообще ни о чем не слышишь, красавчик, – усмехнулся Хикэру. – Вечно тусуешься с этой девчонкой. Скоро она сделает из тебя сумочку и будет всюду с собой таскать!

 - Юко мой друг, такой же, как и ты. – Хикэру всегда жалуется на Юко. Скорее всего из-за того, что я уделяю ей больше внимания и бывало такое, что Хикэру приходил ко мне с телескопом или новой игрой для «Нинтендо», а я говорил ему, что мне пора сходить с Юко туда-то и туда-то. – Тебе не помешало бы узнать ее побольше, и тогда она тебе обязательно понравится.

- Вот еще! – возмутился Хикэру.

Около пяти минут Хикэру молчал и я уже было подумал, что больше он не заговорит. Но я ошибался.

- А за что ты его ударил? – спросил Хикэру, словно мы и не прерывали наш диалог.

- Кого? Вожа… всмысле Ямамото? Ну… он приставал к какой-то девчонке и Юко попросила ей помочь.

- Вот видишь! Эти женщины до добра не доводят! У них какой-то коллективный разум!

- На самом деле, я думаю, что вмешался бы и без Юко. – На самом деле я даже не заметил бы ни девчонку, ни парней, что ее доставали. Просто прошел бы мимо и дальше размышляя о поездах.

- А какого это? – спросил Хикэру. – Какого бить человека по лицу?

- Приятного мало, - ответил я. – Кулак до сих пор болит.

- Хм…

И вот на этом «хм» Хикэру о чем-то глубоко задумался и окончательно замолчал.

Прозвенел звонок, класс оживился, все похватали свои рюкзаки (в которые заранее сложили тетради, чтобы не тратить потом на это время) и выбежали из аудитории. Началось самое прекрасное время, которое только бывает в школе – время обеда.

Хикэру догнал меня на выходе из кабинета (он довольно сильно запыхался, учитывая, что пробежал совсем немножко) и поравнявшись со мной, спросил:

- Ну что, пойдем в столовую или ты что-нибудь брал с собой?

- Я хоть раз брал что-нибудь с собой?

- Нет, но все бывает в первый раз.

- Извини, Хикэру, я договорился пообедать с Юко.

Слова эти наверняка очень сильно обидели Хикэру, поскольку он резко развернулся и побрел в другую сторону. Не сказав ни единого слова. Я не стал догонять его. Слишком это как-то по-детски, да и ничего с ним не станет, а вот Юко потом вынесет мне весь мозг. Это ведь не Хикэру живет в паре метров от моего дома, черт побери! А еще я обожаю как Юко готовит, а она видимо обожает меня кормить. Раньше она приносила мне еду только домой, до или перед учебой, а теперь стала и брать порцию для меня с собой в школу. Сегодня она обещала принести свои фирменные рисовые шарики.