Урок для директора школы

Глава 7.

Я прошла вглубь учительской к шкафу с журналами, а потом сказала Саше:

— Привет, Павел тебя искал.

— А-а, — протянула она с безразличным видом и перевела взгляд на Виктора. — Да мы тут неделю математики и информатики обсуждаем.

— Я так и подумала, — ответила я, вытаскивая нужный журнал.

— Правда? — спросила Саша.

Виктор не дал мне ответить, проговорив:

— Пойду на урок. Я зайду к тебе позже, Александра. Обсудим. Я в таких мероприятиях спец. Как-никак, есть благодарственное письмо за выдающийся вклад в неделю математики в предыдущей школе.

— Ого. А у меня опыта нет совсем, — вздохнула Саша.

— Главное, у меня есть большой. Опыт, — произнёс Виктор и вышел.

— Саша, может, лучше к Павлу зайдёшь, пока звонок не прозвенел?

— Что? — переспросила она, смотря на дверь, через которую вышел Виктор.

— Ничего.

Я отправилась на урок к девятому классу. Всё было неплохо, пока один мальчик не решил научить меня моему же предмету. Сказал, что прошедшее время можно образовать, говоря в настоящем и добавляя «вчера».

— Я, вообще-то, два года в Таиланде с родителями жил, — заявил он.

— И как это связано с тем, что ты совершаешь ошибки в грамматике?

— Я там со всеми на английском общался. Язык практиковал. Там так и говорят: «Я еду на море вчера», «Возвращаете мопед вчера».

— А что, — поинтересовалась я, — английский государственный язык в Таиланде?

— Ну да, — уверенно заявил мальчик.

Некоторые засмеялись, а кто-то полез гуглить.

— Нет, там государственный язык — тайский! — объявила девочка с первой парты.

— Да ладно? Ты рофлишь, что ли?

— Всё, заканчиваем разговоры. А то ничего не успеем, — я попыталась их угомонить.

Остаток рабочего дня прошёл без приключений. Только в коридорах некоторые всё ещё сдерживали смех или переглядывались при виде меня. Нашли, над чем смеяться. Им что, других роликов в интернете мало?

Я вышла из школы и взглянула на спортивный стадион. Даже как-то грустно, что сегодня там никто не играет. Точнее, играет, но не тот, кто может засмотреться на меня так, чтоб получить сотрясение мозга.

Дома я дала себе час на отдых и тут же приступила к подготовке к следующему дню. В глубине души я боялась, что скоро не выдержу такой нагрузки, но прошло только несколько дней, и сдаваться быстро я не собиралась. К тому же я люблю детей. Это основная причина, по которой я решила сменить профессию с переводчика на учителя. Давно мечтала о своих детях, но в предыдущих отношениях заикаться об этом было бесполезно.

Телефон, валявшийся на столе, громко завибрировал. Я лениво потянулась за ним. На экране высвечивалось имя директора.

— Да, Роман Маркович, — ответила я.

— Добрый вечер, Екатерина. Не отвлекаю?

— Нет, конечно.

Повисла короткая пауза, после чего Роман Маркович продолжил:

— Я тут ещё раз пересмотрел то видео и подумал, что вам сегодня и правда было тяжело. Дети часто относятся к учителям без эмпатии, особенно к новым. Они могут быть довольно жестоки. Я вынудил вас решать эту проблему самостоятельно, а ведь всё произошло по моей вине.

Вот уж не ожидала, что директор сам станет звонить и беспокоиться. Пусть продолжает.

— Спасибо за беспокойство, Роман Маркович. Мне, конечно, было не по себе от всех этих взглядов и смешков, но я не из тех, кто впадает в панику. Я же знаю, что не сделала ничего плохого.

— Я рад, что вы стрессоустойчивы. Другой новичок мог бы просто сбежать.

— Хм, нет, это не про меня. Тем более, когда в школе такой эмпатичный директор. Только, подождите… Зубарёв же удалил видео при мне! Как вы его снова посмотрели? Или кто-то опять выложил?

— Я его скачал, — произнёс Роман Маркович немного виновато.

— Но зачем? — растерялась я.

— Честно, не знаю. На всякий случай, — ответил он и замолчал.

— Ну я думаю, вы это сделали, чтобы оставить доказательство для родителей Зубарёва.

— Да-да, именно так, — директора устроило оправдание, которое я ему придумала.

— Как ваше состояние?

— Нормально. Завтра выхожу. А то без меня сразу все расслабляются.

Хотелось съязвить, почему Анна Сергеевна не следит за порядком или её только мой внешний вид интересует, но промолчала.

— Отлично, буду вас ждать. Точнее, мы все будем вас ждать.

— Хорошо, Екатерина, — быстро проговорил Роман Маркович. — До завтра.

Мы попрощались, а я так и сидела весь вечер с глупой улыбкой на лице. Ничего не могла с собой поделать. Ну приятно мне его внимание и всё! Это ж не трудовик со странным запахом, а весь такой положительный и привлекательный директор школы. Да, чрезмерный перфекционист и не может до конца делегировать обязанности, но у всех свои недостатки.

На следующий день в школу я шла в отличном настроении. На первом этаже сразу заметила Ксению, которая мило беседовала с Анной Сергеевной. Я поздоровалась с обеими. Ксения отошла от заместительницы директора и спросила:

— Вам удалось вчера всё уладить?

— Да, спасибо. Номер директора мне очень пригодился.

Вдруг к Ксении подбежал мальчик лет восьми.

— Мама, ты мне деньги на экскурсию забыла дать!

— Я сама Василисе Михайловне переведу. Иди на урок, — ответила она ему.

— Ну ладно, — мальчик убежал.

Я проводила его взглядом. Ксения улыбнулась и модельной походкой пошла в сторону лестницы. Я же медленно переваривала услышанное и увиденное. Это её сын. Интересно, имеет ли он отношение к директору? Скорее всего. Вот почему Роман Маркович взял её на работу — у них общий ребёнок. Это многое объясняет.

— Екатерина Евгеньевна! — услышала я голос Анны Сергеевны. — Пройдите ко мне в кабинет.

Этого ещё не хватало. Но я повиновалась и пошла за ней.

— Вы зачем понаставили двоек восьмому классу? — начала она, как только дверь её кабинета закрылась за нами.

— Потому что они не слушали тему, болтали, сидели в телефоне. Я рассудила, что они всё знают, но правильно ответили лишь единицы.