В плену времени

Глава 6. Экзамен

Выпускной экзамен представлял из себя контрольную работу по всем предметам, когда-либо изучавшимся в школе магии. Всего было пятнадцать разделов с отдельными блоками вопросов и заданий. Это были и обычные общеобразовательные предметы, которые необходимо знать каждому человеку живущему в обществе: история, языки, математика и прочее. Магических блоков было всего пять: история магии, зоология, зельеварение, защита от темных чар, первая магическая помощь. 

Единственный блок с которым у меня полный порядок, это первая магическая помощь. Учебник с описанием лекарственных трав и их свойств можно было без труда читать где угодно, а именно на знании этих основ, базировались вопросы контрольной. С историей магии все обстоит довольно скверно. Все, что мы изучали в последний год, я знаю только в том объеме, в котором рассказывал на уроках учитель, и то порой я слушала его вполуха, все, что нужно было изучить самостоятельно, прошло мимо меня. Это же касается зоологии, зельеварения и защиты от тёмных чар. 

Бриту повезло больше, у него не было братьев и сестер и он имел собственную отдельную комнату, и все же нужда скрываться от родных мешала и его учёбе. В этом плане детям потомственных волшебников было намного проще, чем нам. 

-По-моему, все это попахивает чем-то нехорошим, - заметил Брит. - Ты уверена в том, что делаешь? Вдруг это Флина хочет над тобой поиздеваться и все эти ответы полная чушь, а то заклинание со скрывающими чарами полная фигня.

-Это заклинание настоящее, из книги по защите от тёмных чар, которое мы изучали в начале семестра. Я нашла его.

-Не припомню такого. 

-Помнишь профессор Грин обучал нас заклинанию, защищающему от попыток влезть в наше сознание? 

-Да, это же заклинание "протектори", оно защищает от заклинания "хэдоф", которое действует, как сыворотка правды? 

-Да, но это не совсем так. Оно защищает не только от "хедоф", а от любых воздействий на сознание. А отслеживающее заклинание во время экзамена именно так и работает, пытается лезть к нам в голову и понять, что кто-то нарушает правила. Кто-то лишь слегка доработал формулу заклинания, чтобы оно само активировалось и точно также деактивировалось. Но заклинание похоже на настоящее. И это не уровень Флины. Совсем, - не согласилась с Бритом я. - В любом случае мы сможем проверить это уже через пару минут, когда попадем на экзамен, - ответила я. 

-Господи, помоги, - сказал Брит.

Двери аудитории отворились. Флина растолкав всех, прошла в аудиторию первая.

-И так во всем, - прокомментировала она свой проход.

Я недовольно фыркнула на нее. Мне пришлось подпихнуть Брита ногой, чтобы он попал в аудиторию.

-Перестань трястись, - зашипела я на него.

Меня и Брита посадили подальше друг от друга - в разных концах аудитории.

“Честность - залог успеха”, - гласила надпись, висящая на плакате над монитором с таймером, который отсчитывал оставшееся время до окончания экзамена.

Каждого ученика по очереди пригласили к экзаменационной рулетке, чтобы вытянуть билет. Я взяла небольшой белый шарик и бросила его на игровое поле. Мне попался черный билет под номером тринадцать. Хорошенькое начало.

Директриса Мисс Бот - немолодая, грузная женщина, с вечно прилизанными назад волосами, взяла в руки невостребованные билеты, собрала их в кучу и что-то прошептала, бросив поверх билетов немного волшебного порошка. Вместо билетов появился пульт от монитора. Она взяла его со стола и нажав кнопку, запустила отсчет времени.

-Итак, время пошло, - сказала миссис  Бот. - У вас есть два часа на выполнение всех заданий.

Тяжелыми и громкими шагами директриса прошла к выходу из аудитории, оставив трех учителей-наблюдателей. Каждый из них непрерывно ходил на своей траектории между рядами парт и наблюдал за нами.

-Как в тюрьме ей богу, - подумала я.

Я назначила активацию заклинания на 13-30, через тридцать минут после начала экзамена. Мне нужно было сначала, как следует разобраться в вопросах в выпавшем билете, чтобы потом без проблем найти и записать ответы за отведенные четырнадцать минут действия заклинания. Я бегло пробежалась по общеобразовательным вопросам, там не было ничего сложного, поэтому я оставила их на потом. А вот блок магических вопросов заставил меня в голос смеяться, чем я несомненно привлекла к себе лишнее внимание, как учеников, так и наблюдателей. Но смех этот был скорее истерическим и контролировать его я была не в силах.

Вопрос 1. Зельеварение. Как заставить уснуть лягушку вида “Синегубка”? Напишите подробный рецепт снадобья и возможные последствия его неправильного приготовления для подопытного.

Вопрос 2. История магии. Запишите все, что знаете об основателе университета четырех стихий.

Вопрос 3. Зоология. Все о рептилоидных бабочках.

Вопрос 4. Защита от темных чар. Как защититься от темных чар заклятья “хэдоф”?

Вопрос 5. Первая магическая помощь. Как стереть нежелательные воспоминания при психологических травмах?

Я знала ответы на каждый из этих вопросов, без исключения. Кто бы мог подумать, что мне, неудачнице по жизни, может настолько повезти? Мне ужасно хотелось поделиться новостью с Бритом. Он сидел в конце аудитории, вид у него был крайне напряженный. Втянула я бедолагу Брита, честного во всем до мозга костей в эту историю и теперь нам нужно довести начатое до конца и не попасться. Я, не обращая внимания на время, начала писать ответы. Теперь следить за временем не было абсолютно никакой нужды. Активировавшееся в назначенное время заклинание сработало безупречно, только начиная с этого мгновения я начала следить за временем. Я мысленно пролистала выскочившую перед глазами шпаргалку и убедилась, что отвечаю на вопросы верно. Брит тоже немного воспрял духом и что-то усиленно писал. Через четырнадцать минут заклинание деактивировалось, шпаргалка с ответами пропала, а я, наконец, вздохнула спокойно. У меня оставалось еще больше часа времени, чтобы подробно все расписать и перепроверить написанное. Я закончила с вопросами и со спокойной душой сидела молча, дожидаясь окончания экзамена. За пятнадцать минут до конца нашего мероприятия в аудиторию вошел высокий, седовласый мужчина в строгом темно-синем костюме. Он прошел к столу, куда ученики после окончания должны были сложить листы со своими ответами. Мужчина встал возле него и заговорил довольно громко: