В поисках света или история снов. Книга 1 - Кто я? Бесплатно

ГЛАВА 3 Дневник. Десять жизней

Июль 1995г

Сегодня по своему обыкновению к нам на посиделки к бассейну подошла соседка т. Наташа. Она вынесла свою любимую газету, о которой часто рассказывала и всегда делилась невероятными историями из её статей.

В этот раз статья была про нумерологию и количестве жизней на земле, отведённых каждой душе. В статье говорилось, что человек может прожить на земле всего девять жизней. Приходить душа на землю может в образе человека: мужчины или женщины, а также в образе кошки, собаки или птицы. А ниже была приведена методика для проведения расчёта количества уже прожитых жизней и в чьём образе была последняя жизнь.

Начали рассчитывать девчонок одну за другой, ради забавы. Одна из девочек жила всего вторую жизнь на земле, а до этого была белкой. Другая пятую жизнь, до этого была собакой. Мы весело смеялись друг над другом.

Дошла очередь до меня. Высчитали: живу десятую жизнь. Наступила тишина, т. Наташа сказала, что десятую жизнь живут особенные люди. Потом высчитали, что в прежней жизни была мужчиной.

Т. Наташа замолчала, потом тихо сказала:

- Кто же ты?

Вдруг девочки начали шуметь, требовать, чтобы им тоже посчитали.

И правда, мама постоянно делает мне замечания: «Ты же девочка …», «Девочкам нужно носить с собой носовые платки…», «Девочки не лазают по деревьям и крышам…», «Характер у тебя мужской», «Походка пацанячая …». Бабушка постоянно говорит, что мне нужно было родиться мальчишкой, все повадки и поведение мальчишечьи. И вообще не люблю всякие кружавки, рюшки и банты.

Мама постоянно одёргивает, заставляет ходить ровно: держи осанку…, ногу от бедра…, расправь плечи…, иди ровно…, представь, что у тебя на голове кувшин с водой. Иногда заставляет положить книгу на голову и ходить туда-сюда, вырабатывать красивую походку девочки. Но надолго меня не хватает.

В детском саду девчоночьи игры в дочки матери шокировали бессмыслицей и притворством. Какой смысл сюсюкать над куклой, разливать якобы чай по кружкам?

Однажды попросилась играть к мальчишкам в войнушки, со стороны это казалось так интересно. Они долго не принимали меня, потому что девчонка, но потом согласились и выдали деревянный пистолет. Сели в засаду втроём, как только в зоне видимости появились другие мальчишки, мои друзья выскочили и начали имитировать атаку, и я тоже с ними ринулась в атаку. В итоге все стреляли по всем, не делясь на своих и чужих, полная бессмыслица бегать друг за другом и просто стрелять, никакой тактики, стратегии. Одна скукота.

Воспитатели постоянно жаловались на меня маме, что ни с кем не играю и слоняюсь по садику.

Только перед школой нашла несколько друзей, с которыми можно было поиграть. Я придумывала правила игры, они дополняли своими идеями, и всем было весело.

В школьном возрасте я придумывала истории про колдунов, ведьм и сражения добра и зла, которые всем нравилось слушать. Некоторые девочки спрашивали: «Ты это прочитала или сама придумала?»

В школе часто задаю вопросы о событиях, о которых, по мнению окружающих, не могу знать или удивляюсь новым знаниям и пытаюсь всех убедить, что это не так из-за какой-то подсознательной осведомлённости. Некоторым учителям это не нравится, кто-то начинает перепроверять мою информацию, а кто-то соглашается с абсурдностью книжной гипотезы. Некоторые считают вундеркиндом, а кто-то заучкой. Откуда эти знания в моей голове, я сама не знаю, просто знаю и всё.

Кто же я? - хороший вопрос.

***

Если вам понравилась глава напишите, поделитесь своим мнением. Я начинающий автор и мне важно ваше мнение.