В сон на Пмж

ГЛАВА 9.1

Первый учебный день был для первокурсников коротким – всего три пары (две из которых уже закончились) с перерывом на обед. В столовой меня Лэя с девчонками звали присоединиться к ним, но я отказалась, сославшись на то, что ранее уже договорилась пообедать с соседкой.

Мне хотелось встретить в этом мире настоящую дружбу – такую, что завяжется на долгие годы. И то, что в свой первый день я встретила именно Аду, Лора и Кирана, казалось мне отличным знаком для её построения. Ребята тоже не расселись по новым знакомым, а ждали меня за одним из столиков на четверых.

— А вот и звезда первого курса, — подтрунил меня Лориан, снова отодвигая стул рядом с собой. — Ребят, позвольте вам представить: Альтина Дюпрель, укротительница стихий!

— Да прекрати, — я легонько толкнула его локтём в бок.

— Но-но-но, попрошу без рукоприкладства! —отозвался он, поспешно уходя из-под удара.

— А я попрошу – без лишних сплетен! — весело парировала в ответ.

— Какие сплетни? — деланно удивился парень. — Правда чистой воды!

— Да что у вас там произошло? — не выдержал Киран.

— Всего-то Альтина на первом уроке идеально исполнила упражнение, которое у третьекурсников считается разогревочным, — сообщил Лориан, откусывая крупный кусок котлеты и с наслаждением его прожёвывая.

— Серьёзно?! — удивилась соседка. — А какое?

— Да это обычное упражнение, — попыталась я оправдаться. — Просто тренировка на баланс стихий. Оно даже в нашем учебнике упоминается.

Но моё замечание, по крайней мере для Лориана, уже не играло роли. Как только одногруппники начали обсуждать мою демонстрацию, он оказался в числе первых приколистов. Ребята явно просто веселились, но легче от этого не становилось. Мне неизвестны причины моего переезда в этот мир, потому было страшно от любой мелочи, которая может разрушить легенду о моём происхождении...

При следующей встрече с ректором я просто обязана всё выяснить. Пусть хоть вызывает Архивариуса, с которым общался в моём сне! Но без ответов, вслепую, я не собираюсь больше делать ни шагу.

— А вы чем отметились? — обратилась я после паузы к Аде и Кирану.

— У нас обычные лекции были. Даже слегка скучные, — пожаловалась Ада. — И никто ничего не демонстрировал.

На её последних словах Киран подавился смешком, явно что-то припоминая.

— А ну рассказывай! — тут же загорелся Лориан.

— Случайно поднял скелет, — сообщил как ни в чём не бывало брюнет, но по его глазам было видно, что лукавит.

— Как это? — спросила я, отставив от удивления тарелку в сторону.

— Нам дали задание припомнить заклинания подъёмов, которые учили до поступления, — принялся рассказывать парень, — а посреди аудитории лежал скелет, заготовленный для следующей части лекции. Но это я уже потом узнал. В общем, магистр Шаарм не уточнил – в теории или на практике надо вспоминать. Меня вызвал первым. Вот я как смог, так и припомнил.

Мы весело зашлись смехом, переполошив ребят за соседними столиками.

Я живо представила, как скелет оживает, а вся группка первокурсников-некромантов хлопает в ладоши от восторга!

Следующим в расписании у меня с Лорианом стоял загадочный Тихий час. Вот бы адепты там просто спали, как в наших детских садах... Но так повезти нам, конечно, не могло.

Аудитория для этого урока находилась в западном корпусе на втором этаже. Сначала мы с одногруппниками даже подумали, что что-то напутали – вошли в совершенно пустую комнату. Но на одной из стен оказалась скрытая дверь, которая при нашем появлении открылась, и к нам вышла пожилая преподавательница в просторной спортивной одежде.

Женщина выглядела довольно стройной и подтянутой для своего возраста. Да и о том, что ей уже давно за сорок говорили лишь морщины, украшавшие лицо, которое мягко и по-доброму смотрело на нас.

— Здравствуйте, — прозвучал её тихий голос, и мы замерли, прислушиваясь. — Возьмите, пожалуйста, себе по коврику в коморке.

Она указала нам рукой на комнатку из которой только что вышла.

— Могли бы приписать – спорт... — проворчал кто-то в толпе, пока мы толпились у коробки с инвентарём и разбирали коврики.

Я вышла со своей добычей обратно в аудиторию. Девочки расположились со стороны окон, а мальчики – у входной двери. Поспешила присоединиться к первым, и расстелила коврик возле одной из девушек, с которыми познакомилась ранее. К сожалению, её имя мне никак не удавалось вспомнить.

Преподавательница начала урок, как только все расселись. В итоге название предмета «Тихий час» я перевела для себя как «медитация». Целью занятия было нащупать внутренний источник магии и научиться дозированно направлять его по своим магическим каналам. По факту – мы с одногруппниками сидели с закрытыми глазами и пытались не уснуть.

До этого момента, как объяснила нам преподаватель, мы пользовались магией как дети – интуитивно. Теперь же нам следовало научиться тонкому контролю, чтобы работать с сильными заклинаниями в будущем. Естественно, ни у кого из нас ничего не вышло с первого раза.

Одногруппники после урока успели отвесить мне ещё пару шуток, вспоминая прошлую лекцию. Деланно поудивлялись, мол, почему же на Тихом часе ничего не получилось у «укротительницы стихий»? Спасибо, Лориан, за позывной...