Влияние 2

Глава 31

- Было как-то всё само по себе. Я была не я, а та девочка. Так конечно тоже интересно, но мне бы хотелось самой пойти в школу ещё раз. Только в своём теле и делать всё по-своему.

Этими словами я закончила свой рассказ о вчерашнем дне. Король сидел за столом напротив меня и внимательно слушал. Его завтрак, скорее всего уже остывший, всё ещё ждал и надеялся, что его съедят. Киллер сидел справа от меня, не спеша допивал свой кофе и как всегда делал вид, что он всё это уже давно знает и его ничем не удивить.

- Это уж как Хищник решит, - заключил Король. – Сегодня ты отдыхаешь, а завтра поедем в город, если других планов не появится.

- Эх, это значит, мне сегодня со скуки помирать, - я откинулась на спинку стула и тяжело вздохнула.

- Ну, зачем помирать? – спросил мой «нянь» и улыбнулся. - Давай лучше погулять сходим. Иди, одевайся.

В этот день Король не дал мне заскучать. После прогулки мы принялись вместе готовить обед, потом он включил мне мультики. Я вспомнила, что теперь понимаю всё, о чём там говорят, и моей радости не было предела. После мультиков «нянь» посадил меня решать примеры по математике, которые сам придумал и написал в блокноте. Я что-то решила правильно, что-то не очень, но получилось интересно. Потом Король сказал, что нам надо составить список того, что будем завтра «покупать» в магазинах. Он диктовал товары, а я их записывала столбиком в блокноте на местном языке. Так мне удалось потренировать свои новообретённые навыки.

На следующий день мы втроём поехали в город и закупились всем необходимым. Собирать деньги нам в этот раз не надо было, поэтому расплачиваться было очень легко и просто. Я действовала по старой схеме.

Хищник появился, как только мы зашли в торговый центр и исчез, когда Киллер повёз нас домой. Монстр ничего нам не говорил, просто ходил и сканировал пространство вместе со своими размноженными клонами. Я подловила момент и спросила у одной из копий, можно ли мне пойти в школу ещё раз, он сказал, что подумает и придёт ко мне с ответом завтра.

Дома с помощью Короля я отнесла пакеты со своими «покупками» к себе в комнату. У меня появились книжки, раскраски, конструктор, большой набор бусин, краски и куча всего, чем можно себя занять. В книжном магазине я ещё взяла рабочие тетради, какие были в школе у Хелен, чтобы продолжить учиться.

Прошёл месяц. Уже наступил конец марта. Всё это время я ходила в школу, как обычный ребёнок. В ту самую, где учится Хелен. Вечером и в выходные я сидела дома, ходила гулять или ездила за «покупками» и деньгами со своими опекунами. Всегда было чем заняться, поэтому время пролетело незаметно.

Король отвозил меня в школу утром, ко второму или к третьему уроку, раньше я не в силах была проснуться. Вечером, после дополнительных занятий, он меня забирал. Киллер отказался в этом участвовать, потому что считал, что нет необходимости так рисковать. Хищник поддерживал мою идею учиться, поэтому сопровождал меня, охранял и помогал.

В школе помимо получения знаний я постоянно совершенствовала свои способности. Мне понравился класс Хелен, поэтому его и придерживалась. Иногда ходила на уроки с другими, если там было что-то более интересное.

По коридорам я перемещалась спокойно, никому не было дела, что меня здесь быть не должно. Детей много, все постоянно куда-то идут. Когда начинался урок, и ученики заходили в кабинет, меня уже никто не мог увидеть. Поначалу Хищник помогал мне быть невидимкой с помощью излучения Искры, которым только он мог управлять. Постепенно я развила свои возможности навязывать реальность сразу нескольким людям и удерживать её долгое время. Точнее у меня это как-то само стало получаться, наверное, благодаря Хищнику или тому, что я в целом стала сильнее. В последние дни мне удавалось уже полностью контролировать реальность окружающих и создавать нужные мне условия для обучения. Хранитель был на подхвате.

Да, на занятиях приходилось быть невидимкой для всех. Поэтому не было возможности ответить на вопрос учителя, сдать тетрадь на проверку и получить обратную связь по своей работе. Я просто слушала и сама заполняла свои тетради. Если что-то было не понятно, могла подойти и посмотреть, как пишут другие ученики. Иногда мне не доставалось свободного стула, поэтому я садилась на пол. Можно было бы организовать себе и место, но мне не хотелось тратить на это время. Так даже интереснее было. Это гораздо лучше, чем дома сидеть.

В перерывах между уроками я играла с другими детьми на улице. Когда приходилось с ними разговаривать, вибрация в моей голове шумела, сводя зубы. Если терпеть было невмоготу, то я посылала им образы, дублируя реальность. По мере усиления моих способностей, становилось труднее общаться. Вибрация очень сильно мешала мне контактировать с человеком просто так, без воздействия на него. Хищник в таких ситуациях ничего не говорил, наблюдал и ждал, когда я определюсь - терпеть или постоянно посылать образы. Ему второй вариант, конечно, был предпочтительнее, но он мне его не навязывал, а давал возможность перейти на такой способ общения по своей воле.

За прошедший месяц я перемещалась в чужие тела ещё четыре раза. Это всегда были разные девочки из моей школы, которые жили как можно ближе к нам. Каждый раз Хищник выбирал кандидатуру на год старше предыдущей. Последнее, пятое переселение в двенадцатилетнюю Анну было на прошлой неделе. Тогда Хищник велел мне делать всё самой, и у меня получилось. Он только контролировал.

Сегодня наступила пятница, а значит завтра и послезавтра выходные. У нас уроки закончились раньше, чем обычно. Сообщить Королю об этом я не могла, поэтому гуляла и ждала, когда он за мной приедет. Я предлагала обзавестись телефонами, чтобы можно было созваниваться в таких ситуациях, но Киллер сказал, что «эти штуки выдадут нас сразу же». Так что нашим средством передачи информации был только Хищник.

- Скоро он уже приедет? – спросила я у сущности, когда начал моросить дождь.