Война за Выживание Часть 1 Вторжение

Глава 15 Миша и школа

Надежда с интересом наблюдала, как Миша, подобранный ею ребенок аборигенов, ест не торопясь кашу из злаковых с таким видом, как будто всю жизнь ее и ел. Уже целая неделя прошла с того момента их первой встречи, а мальчик уже успел окрепнуть, повеселеть. Девушка реально была счастлива, что подобрала его – она давно не ела в чей-то компании, вот так просто за столом.

-“Спасибо” – довольно произнес Миша, сытым взглядом смотря на пустую тарелку

-“Что?” – в изумлении спросила Надя, слушая родную речь

-“Спасибо за еду сестренка!” – бодро ответил ребенок

Девушка от удивления даже встала – ребенок аборигенов никак не мог знать язык федерации. Оба уставились друг на друга. Миша ожидал похвалы, что выучил речь, а Надя пыталась понять, не спит ли она.

Миша недовольно стукнул ложкой по столу, чем вывел девушку из ступора, хотя не с тем результатом, что надеялся – она убежала на занятия в школу, оставив мальчика одного.

-“Опять убежала – бестолковая!” – мальчик демонстративно надул щеки, слез с подушки, положенной на стул, что бы он доставал ручками до стола, да аккуратно взял тарелку в мойку

Ребенок с безразличным видом помыл посуду, воспользовавшись вакуумной машиной, протер кухонным полотенцем стол, да резво направился в комнату “сестры”.

-“Сначала уроки!” – с умным видом Миша прицепил привод виртуальной реальности

Мальчик привычно зашел от ее имени, легко обманув встроенную защиту. Девушка никогда не подумала бы, что 6-летний мальчик способен на такое, но Миша уже не был ребенком аборигенов – он был своим в этом будущем. У него не остались воспоминания о прошлом, потому воспоминания его пришельца прижились идеально.

Его пришельца звали Капуа, хотя это – не имя конкретного человека(существа), а их цивилизации, хотя другие инопланетяне звали их Серебренными, по цвету их защитных костюмов и военной техники. Техники, великой техники, едва ли кто-то еще мог похвастаться столь сложному оборудованию и при этом работоспособному. Именно из-за этого он так легко пользовался приводом виртуальной реальности федерации.

-“Гм, Гм” – привычно произнес Миша, оказавшись в виртуальном теле Надежды

Он уже не в первый раз использовал ее учетную запись, но каждый раз его напрягало женское тело, и дело было не в различии между мальчиком и девочкой, на которое ему было наплевать, а в банальном возрасте. Мише было всего 6 лет, он едва доставал ручонкой до стола, а тут – девушка с ростом в 172 см. С неохотой он провел базовую тренировку на растяжение, что бы мозг лучше воспринимал сигналы от более длинных конечностей, да тела в целом.

Зайдя на портал школы, он с трудом удержался от интересующих его предметов, с неохотой, выбрав язык федерации. Миша с весьма сильным скепсисом смотрел на его структуру, считая его слишком абстрактным и двусмысленным, по сравнению с языком Капуа.

Он не помнил свой родной язык, совсем не помнил, как и своих родителей, близких родственников. Он не чего не помнил до того, как его подобрала Надежда, а потому единственным знакомым ему языком был язык его пришельца, очень сложный и мудрёный язык. В нем было порядка 5 000 000 иероглифов, 547 букв, да парочка миллионов устойчивых выражений, но это язык продвинутой, даже повернутой на технике цивилизации, а язык федерации был языком военных пацифистов. Ему противен был язык этих мягкотелых, но он чувствовал тепло и доброту Надежды, потому прикладывал все усилия…

Целых два часа Миша долбил кувалдой языковой кристалл федерации, пытаясь выяснить, то ли кристалл блестит, то ли кувалда золотиться( устойчивое выражение Капуа). Так сделав еще один маленький шажочек на пути становления местным членом общества, он с вожделением закрыл учебную программу по языку и открыл подобную по мехатронике – его любимому предмету.

Мехотроника, трудно переоценить значение этого предмета в жизни Капуа, в цивилизации разработавшей триножники. Чрезвычайно трудно спроектировать двуножник, что бы он мог крутиться на месте как юла и не упасть, а треножник – в принципе непосильная задача. Это машины войны, машины труда и стали, как говорил его пришелец.

Здешняя мехотроника была по меркам Капуа чрезвычайно легкой, но для 6-летнего ребенка все равно не простой – попробуйте разобраться в управлении двуногой машины, когда простое движение вперед даётся путем манипулирования около 750 ЛЭМК( Локально Электромеханическими Компьютерами).

Быстренько просмотрев мануал управления “ползуна”, сельскохозяйственной машины, используемой для посадки овощей, вращаемых в федерации, он типично “залез” в него.

Однако в этот раз, все пошло не по плану – Миша почувствовал сопротивления программы, которого не было раньше. Будучи маленьким мальчиком, Миша увидел в этом вызов – силой мысли он прорвал защиту “этих дикарей”.

-“Дегенераты, ни на что не способны!” – с усмешкой восторжествовал Миша над системой защиты

Однако что-то в этом было, но ребенку не было до этого дела – он запустил движители, вывел энергетическую установку на заданную мощность…

---

Рита с ненавистью смотрела в интерфейс ползуна, который не хотел работать. Она всю жизнь мечтала стать начальницей или стать хотя бы очередным клерком – она ненавидела технику и все, что с ней связанно. Она с детства поняла, что тот, кто работает и зарабатывает – два разных человека. Она хотела зарабатывать, то есть быть гуманитарием, а ее силком затащили в колледж, да еще технический.

Она проклинала своего погибшего отца, свою мать, что выбрала мужа-военного, а не офисного клерка. В этот момент она не хотела думать, потому, что ее ползун не запускался.

-“Почему нельзя было разместить большую розовою кнопку с надписью запустить!” – ругалась она

-“Рита, успокойся, вспомни уроки: нужно обратиться к ЭУ, запросить требуемую мощность, в ЭВМ загрузить свой базис…” – пыталась направить ее подруга

-“Пробовала, но я делаю слишком медленно – машина постоянно выдает ошибку”

-“Дорогая, сконцентрируйся на машине, а то опять, на два дня оставят без еды”