Время быть вместе

Алан

Я родился и вырос в хорошей семье, я бы сказал даже в любящей, где родители подавали правильный пример своим детям. Сейчас я пожинаю эти плоды, и вспоминаю детство в кругу близких с улыбкой на лице. Но также, как и у всех детей, у меня был ряд проблем, которые на тот момент, я считал нерешаемыми.

Так вышло, что моя мама и бабушка уделяли мне слишком много внимания, для них это была забота и опека, а для меня же запреты и замечания. Помню, через дорогу от нашего дома находилась детская площадка, где каждый день играли дети моего возраста, мне хотелось быть с ними в этот момент, но по каким-то причинам не мог.

Когда я подрос и пошел в первый класс, то стал больше себе позволять, ведь за мной в школе никто не следил и можно было делать, что только душе угодно. И так я и делал! У меня стали появляться связи с одноклассниками и процесс социализации был запущен. Я раскрывался, как дружелюбный малый, но в тоже время застенчивый и робкий. Почувствовав себя не в своей тарелке, появились вопросы, на которых ответов в голове 6-летнего ребёнка и близко не было. Мама, с кем я делился этим переживанием, говорила, что моя застенчивость с возрастом пройдет и переживать не стоит. Так что я стал считать свою реакцию и поведение нормальным.

Но я не умел поддерживать разговор и просто улыбался, делая вид, что мне интересно, поэтому каждое общение было тяжелым. Отчасти мне было все равно на собеседника, ведь был рад любой возможности поговорить. К сожалению, как бы я не хотел быть самим собой, всегда приходилось выдумывать или преувеличивать, чтобы заполучить внимание друзей. Так было почти все детство. Родители не видели какой-то проблемы, чтобы уделять этому особенное внимание. Так я и жил, в непонимании.

Когда мы начали читать по слогам в начальной школе, я подмечал, что от всех отстаю. Особенно обидно становилось, когда учитель замеряла и записывала скорость чтения учеников, ведь мой результат всегда не дотягивал до слова «норма», написанное красной ручкой в дневнике. И, конечно, я ничего с этим не делал, даже не читал книги, которые нам задавали.

Чем старше я был, тем сложнее мне удавалось контактировать с ровесниками. Я стал меньше говорить, а если и говорил, то так быстро, что начинал заикаться. А получалось это от переполненных меня эмоций из-за дефицита общения со сверстниками. Все вокруг меня становились взрослее и взрослее, когда я оставался тем же. Казалось, что сам застрял в не отправной точке – разговоры одноклассников были мне непонятными, шутки обидными. Я продолжал думать, что со мной что-то не так. До одного момента.

***
Дорогой друг, твоя поддержка очень важна для нас.
Ты можешь добавить книгу в библиотеку и поставить звездочку,
это покажет, что всё это не зря. С любовью, мы.