Время учиться (ранее Маг, которого не ждали)

глава 13 нападения

16 марта 4024 года

Владимир наблюдал за тренировкой Степана через приоткрытую дверь тренировочного зала во время перемены. В просторном помещении несколько учеников под руководством наставников пытались освоить базовые техники телекинеза. Кто-то, как Степан, сосредоточенно пытался сдвинуть листок бумаги, кто-то тренировался на карандашах и других небольших предметах. Один из наставников негромко объяснял, делая плавные движения рукой:

— Представьте, что ваша воля — это невидимая рука. Вы можете дотянуться ей до предмета и переместить его.

Владимир скользнул взглядом по другим ученикам. У кого-то получалось лучше, у кого-то совсем ничего не выходило. Один из мальчиков в углу внезапно выругался, когда карандаш неожиданно скатился с края стола.

"Похоже, эта техника требует не только силы воли, но и терпения," — подумал Владимир, машинально записывая слова наставника в свою тетрадь.

В его прошлом мире телекинез был редкостью, почти не встречающимся явлением, и Владимир о нём знал мало. Здесь же его преподают как базовое умение, объясняя через простые ассоциации и волевые усилия.

"Интересно, почему здесь именно телекинез считают основой магического обучения?" — размышлял он. — "Мы всегда начинали с контроля маны, а они сразу идут к результату. Интересно, какой метод эффективнее?"

Рядом кто-то перешёптывался:

— Видел, у Степана получилось листок сдвинуть?

— Да ну, ерунда. Вот если поднимет его в воздух, тогда другое дело.

— А ты сам попробуй!

Эти реплики заставили Владимира улыбнуться. Он посмотрел на друга, который напряжённо сжимал кулаки, сосредотачиваясь на своём задании.

Звонок на урок отвлёк Владимира от наблюдений. Последним на сегодня была физкультура. Череда отжиманий, подтягиваний и бег по залу — для большинства детей это было изматывающим испытанием, но Владимир уже привык. Монотонные упражнения давали время привести мысли в порядок и обдумать увиденное.

"Надо будет поискать в библиотеке информацию о телекинезе," — размышлял он, выполняя очередной подход отжиманий. — "Должны же быть какие-то учебники или методички по этой технике."

После обеда, во время тихого часа, Владимир поднялся на третий этаж к комнате Влада. Дверь была приоткрыта - старший ученик лежал на кровати, что-то разглядывая в небольшом плоском устройстве, которое держал в руках.

— Влад, не подскажешь, где в библиотеке найти книги по телекинезу? — спросил Владимир, останавливаясь в дверях.

— А, привет, — Влад оторвался от экрана. — В библиотеке есть компьютер, на нём можно посмотреть, где какая книга лежит.

— Компьютер? — Владимир с любопытством посмотрел на устройство — А это что у тебя в руках?

— Это? — он повертел смартфон — Влад усмехнулся. — Это смартфон. Тоже компьютер, только маленький.

Видя искренний интерес Владимира, Влад тяжело вздохнул: — Давай я тебе после ужина покажу в библиотеке пользоваться компьютером для поиска книг и там ты уже сам найдёшь всю информацию об этих устройствах.

После ужина Влад сдержал своё обещание. Встретившись с Владимиром у выхода из столовой, они направились в библиотеку.

Войдя внутрь, Владимир коротко огляделся — просторное помещение, уже знакомое ему с прошлых визитов. В этот раз всё было так же тихо: несколько учеников сидели за столами, перелистывая страницы книг.

Поздоровавшись с библиотекарем, Ниной Николаевной, они подошли к компьютеру. Влад, усевшись за клавиатуру, начал объяснять: — Смотри, вот база данных. Вводишь ключевое слово — система показывает, где искать нужную книгу. Видишь? Всё просто.

Владимир быстро понял суть и вскоре уже сам нашёл несколько книг по телекинезу и материалы, посвящённые технологиям этого мира.

— Спасибо, — коротко поблагодарил он, направляясь к стеллажам.

Влад сидел, открывая и закрывая рот от удивления.

— Да ты прирождённый технарь! — наконец пробормотал он.

Владимир, не оборачиваясь, только усмехнулся.

— Просто мозги на месте, — бросил он, продолжая путь к стеллажам.

Пока он искал нужные книги, его внимание привлекла группа старших учеников в дальнем углу библиотеки. Они сидели за столом, пытаясь поднять карандаши силой воли. Владимир включил магическое зрение, но к своему удивлению не увидел никакого активного заклинания. Тем не менее, карандаши поднимались и опускались, подчиняясь воле учеников.

"Странно," — подумал он. — "Обычно любое активное заклинание можно увидеть, его структуру и действие. А здесь... похоже, телекинез работает совсем иначе, чем привычная мне магия. Интересно, как можно объединить оба подхода? Если здесь сила воли играет такую роль, возможно, она как-то влияет на формирование структур заклинаний..."

Вернувшись к столу с книгами, Владимир углубился в чтение.

Его мысли прервал голос за спиной:
— Ты правда думаешь, что это тебе поможет?

Владимир обернулся. Анна Северова стояла, скрестив руки на груди. Её взгляд был холодным, а в уголках губ таилась насмешка.

— А ты правда думаешь, что юной аристократке по статусу разговаривать с простолюдином? — парировал он, слегка наклонив голову.

Анна прищурилась, её лицо не дрогнуло, но в глазах мелькнула искра раздражения.

— Ты слишком дерзок для того, кто должен быть благодарен за место в этой школе, — сказала она, чуть склонив голову набок, будто изучая его.

— И ты слишком занята мной для той, кто должна быть выше этого, — ответил Владимир с лёгкой усмешкой, облокачиваясь на стол.

Её лицо на мгновение потемнело, но Анна быстро взяла себя в руки.

— Смотри, как бы твоя дерзость не обернулась против тебя. В школе никто не любит тех, кто не знает своего места, — её голос стал тише, почти шёпотом, но в нём звучал отчётливый вызов.

Владимир, чуть прищурившись, посмотрел ей прямо в глаза.

— Место определяется не происхождением, а делами, — спокойно сказал он.

Анна замерла на секунду, её пальцы едва заметно дрогнули. Она явно не ожидала такого ответа.