Хранитель души

3

      Следующим этапом в жизни Мирры была школа. Школа– что за удивительная пора! При прочтении этого предложения взрослые улыбнулись (возможно), а дети покрутили пальцем у виска. Ты серьезно? По-твоему контрольные работы по алгебре, химии и не дай бог по физике, столовская еда, длинные уроки, холодища в осенний период, когда не включили отопление – это удивительно? Да что с тобой такое? Нет, ну может быть, кому-то и повезло: вкуснющий шведский стол, физика – любимый предмет, всегда теплые классы, но в моей школьной жизни таких чудес не произошло. Но даже несмотря на это, я называю школьное время удивительной порой. Можете со мной не соглашаться, дело ваше. А вообще повествование сейчас ведется совсем не о моей школьной жизни и ни в коем случае не о вашей, поэтому вернемся к школьным временам Мирры.

    Подопечная Лино пошла в школу, а это значит, что он снова подвергался  сидению на сорокаминутных уроках в течение одиннадцати лет. Но это ангела совсем не огорчало.  Разве могут какие-то иногда скучные лекции учителей на протяжении годов помешать ему находиться рядом со своей подопечной? Конечно, нет! Какие глупости! Кроме того, всё, что было можно, он уже выучил будучи ангелом-хранителем Дины, поэтому на болтовню преподавателей он  уже почти не обращал внимания. Лино сидел в классе на подоконнике и наблюдал за тем, как Мирра  на переменах сначала скромно сидит одна, а потом уже начинает общаться с одноклассниками и заводить друзей. Ангел видел, как она внимательно слушает учителей и старательно записывает необходимое в тетради. Не ускользали от  него и записки, тайно передаваемые  учениками друг другу. Что же в них может быть написано? Признание в любви или же простое «ты дурак»? Лино, иногда не удержавшись, подсматривал в детские каракульки, а потом, смеясь, снова садился на свой любимый подоконник. Иногда же, когда соседа  по парте у Мирры не было, он садился рядом с ней, что приносило ему несомненное удовольствие. Так ангел  заглядывал в тетрадки Мирры и наблюдал за тем, как корявые закорючки с течением времени превращаются в ровные и аккуратные буквы.

      Быстро пролетела начальная школа, как это всегда бывает. Не успел ребенок пойти в первый класс, как вдруг он уже стал пятиклассником. Начинается самое интересное – средняя школа. Вот тут-то начинается свобода. Здесь ты уже не какой-то там малявка с началки, а совсем взрослый, гуляющий из кабинета в кабинет «гражданин» школы,   который блуждает по коридорам в поисках своего кабинета и над которым посмеиваются уже знающие каждый уголок школы старшеклассники. Старшеклассники – вот эта самая настоящая элита школы. Только представить себя на их месте уже что-то поистине волнующее. Такое далекое-далекое звание,  нечто совсем недосягаемое. Они такие большие, высокие, а ты такой клоп, проскальзывающий мимо: «только бы не раздавили». Но  когда ты, наконец, можешь называть себя старшеклассником, в тебе еще есть капля сомнений. Как это я старшеклассник? Неужели я уже могу себя так называть?  А как же элита? Способность раздавить в толпе пятиклашку? Что этого не будет? Эх… ну и в чем тогда смысл быть старшеклассником? Ждешь, ждешь этого момента, а когда дождался, он уже не вызывает того детского восторга. Но что-то мы опять отвлеклись от темы. Люблю я отвлекаться, что ж поделать. 

     Мирра быстро привыкла к перемещению по кабинетам  и к большему количеству учителей. Достаточно спокойно прошли для нее пятый, шестой и седьмой классы. Самое интересное для нее начинается дальше.  Она хорошо училась и была на хорошем счету у учителей, но, к сожалению, не у всех.  Учитель физкультуры то и дело придирался к Мирре  из-за того, что она иногда не выполняла его задания, и в шутку называл ее «мастером и чемпионом всех видов спорта». Мирра была весьма спортивной девочкой и при большом желании могла бы блестяще играть в игры с мячом, прыгать в длину и высоту, бегать на длинные дистанции, но такого желания у нее не было от слова совсем. Об этом знал и учитель физкультуры, за что и находил поводы для придирок.  Во время их шутливых споров Лино сидел на скамье и посмеивался. Иногда он следил, чтобы волейбольный мяч не попал ей в голову, что нередко случалось. В таком случае он подлетал и направлял мяч в голову кому-нибудь другому(так просто получалось, он вовсе не специально целился). Частые попадания мяча в  голову, как будто магнитом притягиваемые к ней, – одна из причин, почему Мирра не хотела играть в волейбол или баскетбол. Да и если ты покажешь какие-то успехи в той или иной игре, физрук обязательно заставит тебя участвовать в соревнованиях, а этого Мирре было не нужно. Она не любила такие вещи, поэтому быстро разобравшись, что к чему, решила зарыть свой спортивный талант.

      Достаточно прохладный день ноября проходил как обычно, пока учительница по алгебре ни с того ни с сего  не решила провести контрольную работу. Ну а почему нет? Тему прошли, все изучили и повторили – можно устраивать проверку. К тому же об этом предупреждали заранее.  Ну а то, что половина класса пропустила речь учителя мимо ушей, никого не волнует. Об этом  класс узнал только от двух отличников, которые как порядочные отличники сидели вместе  на первой парте и уже вовсю повторяли материал. Мальчик и девочка – ну чем не идеальная пара? Ну, скажите кого не раздражали эти отличники? Нет, против хороших во всем осведомленных, с которыми можно поговорить о чем угодно и они с удовольствием подержат любую тему, я ничего против не имею, а вот напыщенные зазнайки, которые только и делают, что упиваются своей властью и заставляют пресмыкаться перед ними остальную часть класса за возможность списать домашку,  не вызывают во мне симпатии. В моем классе было два типа таких отличников. Но не будем вдаваться в подробности, а то эти люди могут и догадаться, кого я имею в виду. Мирра была прилежной ударницей, поэтому она знала о контрольной и со всей  своей ответственностью подготовилась, как могла, не идеально, конечно, но и этой подготовки было вполне достаточно.  Она вовсе не гналась за оценками, и даже получение двойки не вызывало у нее  досады и раздражения. Только если смешок, ведь двойку она могла получить только за естественные науки, которые вообще не воспринимала всерьез. Склад ума чистого гуманитария. Ну что ж, и такое бывает в жизни. Не все же, понимаете, идут в кандидаты наук.