Хранители кристаллов. Марсианский дневник

Глава 4. МАК

25 месяц на Марсе, новые студенты, новые факультеты

Начался второй учебный год в Академии. Прибыли еще 200 студентов с Земли и 34 преподавателя. Открылись новые факультеты: космолингвистика, космоистория и космопланирование. Студентов разделили на гуманитариев, логиков, социологов, аналитиков, экспериментаторов и прогнозистов. Также планировалось создать факультет по изучению и исследованию нематериального мира. Хотя, если энергию считать материальной, то все в этом мире материально. Академия развивалась очень быстро.

Поскольку у Академии не было названия, то запустили конкурс на лучшее название, герб, гимн и слоган для Академии.

Второй сырьевой купол перевели в аграрный, поскольку ресурсодобывающие работы там были закончены. После них остался огромный котлован с горой отсева в центре. Здесь можно было бы сделать море с островом посредине. Так и поступили. В итоге у нас появилось море! Воду для него решили взять со спутника Юпитера, Ганимеда. Для добывания льда создали небольшой купол. Это также стало прекрасной возможностью основать небольшую исследовательскую колонию на «поющей луне» Юпитера.

Также решили исследовать воду на самом Юпитере. Однако нужно определить точные координаты расположения его водного слоя, чем и занялись наши будущие астро-навигаторы. Попасть в другие слои газового гиганта было бы весьма неразумно. Мы не знали, как такая среда повлияет на летательные сферы, Кристаллы и технику.

Вместо людей на Ганимед и Юпитер полетят наши помощники из глины и частиц, образующихся в тоннельном озере. Мой напарник создал уже двадцать таких помощников, оставляя в секрете метод их оживления. Что было странно, слушались они только его и меня (очевидно по просьбе моего напарника). Остальных людей купола абсолютно игнорировали.

Американская и китайско-индийская экспедиции активно исследовали Марс, в отличие от нас. Ориент 14 дал четко понять, что это не входит в нашу миссию. Тогда мы решили убедить его в необходимости проведения исследований на Марсе в рамках нашей учебной программы. Разрешение было получено и мы стали проводить еженедельные «вылазки» на Марс.

С американцами мы активно поддерживали дружеские отношения. Это позволило нашим студентам кибернетикам отслеживать их связь с Землей. Теперь послания американцев на Землю проходили через наши «фильтры». Мы все-таки думали, что для землян нас на Марсе нет.

Сырьевой купол оказался удивительно полезным и в дальнейшем. Что раньше было местом добычи полезных ископаемых, теперь превратилось в настоящее чудо природы. Под прозрачным сводом искусственно созданного моря плескались волны, переливаясь оттенками бирюзового и изумрудного цветов благодаря особому составу воды, обогащённой минералами и элементами прежних разработок.

Карьер постепенно преобразовался в живописное местечко. Берега покрывали экзотические растения, привезённые из разных уголков Земли и адаптированные специально для условий замкнутого пространства. А посреди всего этого великолепия возвышался остров, покрытый зелёными рощами и скалами, отражающими лучи внутреннего солнца купола.

Однако самое удивительное ждало тех, кто решился исследовать новые горизонты. Из старых складских помещений третьего купола вдруг появилась небольшая мастерская. Оказывается, там сохранился рабочий заводик по производству разнообразной техники, оснащённый оборудованием. Инженеры колонии быстро освоили производство и вскоре море заполнилось необычными судами: изящными катерами с электродвигателями, парусниками с ультралёгкими материалами парусов и даже уникальными лодками-трансформерами, способными погружаться на дно и изучать подводный мир.

Теперь жители города могли свободно путешествовать по просторам своего нового моря, наслаждаясь видами прекрасного побережья и спокойствием острова-парка, чувствуя себя настоящими первооткрывателями давно забытых территорий планеты Земля...

МАК, братья по разуму, 26 Месяц на Марсе

Студенты Академии жили насыщенной жизнью, активной как внутри, так и вне стен учебного заведения. Они стали неотъемлемой частью обитателей многочисленных купольных поселений Красной планеты, исследовали поверхность Марса, изучали образцы грунта и атмосферы, разрабатывали смелые гипотезы и ставили эксперименты, проверяя границы человеческих возможностей в условиях колонизации космоса.

Молодёжь постоянно была занята поиском новых решений и формулировала смелые идеи на регулярных научных симпозиумах и конференциях. Здесь гуманитарии и инженеры горячо спорили друг с другом, создавая интригующие дебаты вокруг вопросов этики освоения планет, оптимальных методов терраформирования и построения межзвездных коммуникаций. Философы же стремились наладить диалог, предлагая объединяющие концепции и подходы, способные объединить противоположные точки зрения.

Кроме официальных мероприятий, студенты создали неформальные объединения по интересам, где собирались любители астрофизики, кибернетики, экзобиологии и антропологии. Каждое сообщество имело свою уникальную атмосферу, позволяя молодым учёным развиваться в выбранных направлениях, обмениваться идеями и создавать совместные проекты, которые становились важной частью марсианской культуры и науки будущего человечества.

Академии дали самое простое название: «Марсианская Академия Кристаллов», «МАК». Слоган и гимн тоже придумали и одобрили на всеобщем голосовании.

Слоган МАК: Кристаллы нам путь освещают в невиданные миры. Лишь тот, кто себя познает, станет хранителем их. МАК – храм науки Вселенной, пристанище новых идей, в перемещениях мгновенных трамплин для сознания людей!

Гимн МАК:

Нас укрыли бережно Звездными туманами,

В рукавах Галактики спрятали любя.

Чтобы здесь взрослели мы, становились на ноги,

Чтоб Богов взрастили на Марсе из Землян!

С МАК делаем здесь первые шаги,

И учимся Законам Мирозданья,

И, кажется, совсем уже близки,