Хранители кристаллов. Марсианский дневник

Глава 35. 25 месяц на Марсе, новые студенты, новые факультеты

Начался второй учебный год в Академии. Прибыли еще 200 новых студентов с Земли и 34 новых преподавателя. Открылись новые факультеты: космолингвистика, космоистория и космопланирование. Студентов разделили на гуманитариев, логиков, социологов, аналитиков, экспериментаторов и прогнозистов. Также планировалось создать факультет по изучению и исследованию нематериального мира. Хотя, если энергию считать материальной, то все в этом мире материально. Академия развивалась очень быстро.

Поскольку у Академии не было названия, то запустили конкурс на лучшее название, герб, гимн и слоган для Академии.

Второй сырьевой купол перевели в аграрный, поскольку ресурсодобывающие работы там были закончены. После них остался огромный котлован с горой отсева в центре. Здесь можно было бы сделать море с островом посредине. Так и поступили. В итоге у нас появилось море! Воду для него решили взять со спутника Юпитера, Ганимеда. Для добывания льда решили создать небольшой купол. Это также было прекрасной возможностью основать небольшую исследовательскую колонию на «поющей луне» Юпитера.

Также решили исследовать воду на самом Юпитере. Однако нужно было определить точные координаты расположения его водного слоя, чем и занялись наши будущие астро-навигаторы. Попасть в другие слои газового гиганта было бы весьма неразумно. Мы не знали, как такая среда будет влиять на летательные сферы, кристаллы и технику.

Вместо людей на Ганимед и Юпитер полетят наши помощники из глины и частиц, образующихся в тоннельном озере. Мой напарник создал уже 20 таких помощников, оставляя в секрете метод их оживления. Что было странно, слушались они только его и меня (очевидно по просьбе моего напарника). Остальных людей купола абсолютно игнорировали.

Американская и китайско-индийская экспедиции активно исследовали Марс, в отличие от нас. Ориент 14 дал четко понять, что это не входит в нашу миссию. Тогда мы решили убедить его в необходимости проведения исследований на Марсе в рамках нашей учебной программы. Разрешение было получено и мы стали проводить еженедельные «вылазки» на Марс.

С американцами мы активно поддерживали дружеские отношения. Это позволило нашим студентам кибернетикам отслеживать их связь с Землей. Теперь послания американцев на Землю проходили через наши «фильтры». Мы все-таки думали, что для землян нас на Марсе нет.

Море в бывшем сырьевом куполе получилось прекрасным. Также прекрасны его побережье и остров посредине. Наши умельцы соорудили катера, лодки и яхты для перемещения по морю. Оказалось в 3 куполе есть небольшой цех по производству различной техники.