Я люблю звезду!

Глава 17. Выставка

Я вновь с головой окунулась в учебу. Двойка по алгебре вскоре была исправлена - помог отец Гоши, он был математик по образованию. Не знаю, как, но его уговорили немного поднатаскать меня по точным наукам. Он был хорошим дядькой и решил мне все задачи, заданные на дом. Не могу сказать, что все очень хорошо поняла, но, по-крайней мере, я стала иметь представление о том, что решается на уроках. Теперь в журнале за двойкой стояла пятерка. Я была безумно рада и тому, что училка не стала спрашивать меня лично, а удовлетворилась записями в тетрадке.

Мы шли на обожаемую мной историю. Этот предмет был для меня отдыхом, радостью и кладезью тех знаний, которые я действительно хотела получать. Жизнь давно умерших людей, их культура и быт интересовали меня гораздо больше, чем современность. Мне казалось, что именно тогда, сотни лет назад, в тех далеких цивилизациях, было место сказке и чудесам, которые я отчаялась искать в современном мире.

Мы с Дианой зашли первыми. Я села за парту и стала доставать свои образцовые тетрадки, в которых был безукаризненный порядок, где все новые слова и термины были выделены разными цветами и где стояли одни пятерки.

- Девочки, пока никого нет, я хочу с вами поговорить, - сказала Анна Степановна, наша учительница истории. - Понимаете у нас скоро состоится декада любимых предметов. Каждый ученик может поочувствовать в ней.

- Да? А что для этого нужно? – с живостью спросила Диана.

- Вы должны выбрать свой любимый общеобразовательный предмет и сделать какую-то творческую работу на понравившуюся вам тему. Например, у Натальи Дмитриевны по физике ученики делают фонтаны. А мне бы хотелось, что бы вы как две лучшие ученицы выбрали мой предмет.

- Мы с удовольствием! – обрадованно воскликнула я, а в голове уже крутились варианты творческих работ.

- Замечательно! Тогда теперь вы должны выбрать эпоху в истории, которая вам наиболее интересна и, нарисовать какую-то картину, или слепить скульптуру... Подумайте, может, макет... Но это произведение обязательно должно быть снабжено исторической информацией по теме. Понятно?

- Да, - кивнула Диана.

- Вот и здорово, сегодня подумайте, а завтра назовете выбранную тему. Да, и еще. Для этой своеобразной выставки нам требуется экскурсовод. Диана, я была бы очень рада если бы это была ты.

Диана обрадованно закивала. Я опустила глаза, мне тоже хотелось поучавствовать в экскурссии.

- В общем-то экскурсовод нужен один, но давай, Мирослава, ты будешь сама рассказывать о своей работе?

- Ага! – со вспыхнувшими от радости глазами воскликнула я.

В этот момент в кабинет начал потихоньку заходить и наш класс.

- О, глядите-ка, а трамплин уже тут! – громко крикнул Борька. Весь класс разразился гнусным смехом.

Я побагровела. Я совсем недавно узнала, какое отношение этот «трамплин» имеет ко мне. Камила поделилась этой тайной мальчишек. Она слышала, как они за глаза меня так называли. Как выъяснилось позже, виною всему оказалась моя пятая точка. У кого-то из пацанов в голове возникла странная фантазия, а другие ее поддержали. Они, прикалываясь, говорили, что моя самая выпуклая часть тела напоминает трамплин на который можно встать и спрыгнуть. Однако эта кличка была подпольной. Это был первый раз, когда кто-то осмелился бросить мне ее в лицо. И, конечно, это был Борька! Более обидного оскорбления для меня в тот момент не было.

Я не помню, как вскочила на ноги, как накинулась на Бориса с кулаками. Я знаю лишь то, что это был последний раз в моей жизни, когда я дралась с мальчишкой. В висках горячими струями клокотала кровь. Я не соображала, что я делаю. Но, видимо, в моих глазах было столько ненависти и злости, что даже Борька сдрейфил. Он яно не ожидал такой бурной реакции. В нашем классе многих обзывали дурацкими кличками, большинство из которых были очень обидными. Но никто почему-то не пытался отстоять свое законное право носить имя, данное родителями, с кулаками. Я стала исключением.

- Мирослава, ты чего? – в ужасе отринув от меня, спросил Борис.

А между тем класс пополнялся вновь зашедшими однокласниками, они проходили между нами, не понимая в общей сутолоке, что стали свидетелями драки. Все произошло так быстро, что даже учительница, сидевшая от нас в метре, не сразу успела отреагировать.

- Никогда не смей меня так называть! – кричала я, не помня себя, пытаясь кулаком ударить Бориса в грудь и, кажется, один раз мне это даже удалось.

Анна Степановна встала между нами и попыталась меня оттащить от Борьки.

- Мирославочка, что ты? Успокойся...- довольно мягко для такой бурной сцены говорила учительница.

- Ненормальная... – растерянно пробормотал Боря, пытаясь уйти от меня в сторону.

- Я сказала - не смей! Ты понял?! Понял? – не помня себя, кричала я.

- Да, пошла ты, психичка какая-то... – садясь на заднюю парту, пробормотал он.

- Шилов, это некульторно - так говорить с девочкой, - поучительно сказала Анна Степановна.

- Это она пусть помолчит лучше, - буркнул Борька и отвернулся.

Я, покрасневшая, села за парту, мое сердце продолжало бешенно колотиться. Диана подсела рядом.

- Да успокойся ты. Все мальчишки дураки. Не расстраивайся так.