Я знаю твою тайну, брат. Но никому не скажу.

1.Мишель и Тим.

  За дверью в детскую, был слышен мелодичный голос девочки, выразительно читающей сказку. Она, то приглушенно и спокойно произносила слова главных героев, то повышала голос изображая недовольное ворчание. Это длилось до тех пор пока ей не надоело и она с возмущением не закричала:

   -Кто придумал сказку про Золушку? Неужели можно быть такой наивной? Если конечно учесть время и нравы людей прошлых столетий, то возможно и не такое, но понять эту простофилю все равно не получается. Как можно было терпеть столько лет злую мачеху и сварливых сестер? Меня бы вот на долго точно не хватило. Я бы им показала, где раки зимуют. Сначала бы конечно мачеху отчитала, нет, отца. Это ж, каким черствым надо быть мужчине, если он допустил к своей дочери настоящую ведьму?! Ой, он же умер. Подожди, в одной сказке пишут о его смерти, в другой он жив, но везде ведет себя, как забившийся в угол сверчок. Ох, запутали совсем современных детей нашего века. Как ведь трудно переписать из источника сказку и точно передать все события?! Ты почему молчишь, чего со мной не разговариваешь, м? Тим, очнись, я с тобой в конце концов разговариваю или с кем?

  В девчачьей комнате, раскрашенной во все цвета радуги, на широкой кровати по-турецки сложив ноги сидела девочка. Она держала в руке большую красочную книгу, на обложке которой были нарисованы принц и девушка, а сверху большими золотыми буквами сверкало  название -"Золушка".

  Маленькая, для своих десяти лет девочка, с длинными, чуть рыжеватыми волосами, собранными на макушке в непонятный пучок, указательным пальцем подняла с носа на лоб круглые очки и строго уставилась на старшего брата.

  Тимур, или Тим учился в выпускном классе той же школы, что и его сестренка Мишель. Учились дети хорошо, но в отличии от говорливой сестрицы, Тимур был  замкнут и стеснителен. Особенно с девушками. Одноклассники любили дразнить парня по этому поводу, от чего Тим, еще больше уходил в себя. Почти перестал общаться с другими ребятами и все больше времени проводил за компьютером в своей комнате.

Мишель же наоборот – считалась активным участником в школьных мероприятиях, первой помощницей у классного руководителя и ни один сценарий для начальных для классов не рассматривался без Мишель Шумковой. Ответственная и исполнительная, она проявляла интерес, как к школьной жизни, так и к самим школьникам. Однако в последнее время все больше наблюдала за старшим братом. С Тимом они уходили утром в школу, но возвращались по одному. Мишель посещала уроки музыки, а Тим отказался заниматься плаванием и теперь беспрестанно бороздил на просторах интернета.

  Имена нашим героям выбирала их мама, ну или она просто придумала способ, как не споря и не ломая голову быстро определиться с выбором. Когда промучившись с мужем две недели после рождения старшего сына, просто вбила в компьютер "Имена для мальчиков" и не глядя перемотала список, остановив выбор на имени указанном стрелкой. Так выпало "Тимур", а после рождения дочери, что бы избежать споров, родители применили тот же способ, что и в первый раз. Сомнения у них конечно были, но имя понравилось Тиму, на том и порешили. Зато в школе девочка выделялась не очень обычным именем. А Тим выделялся мрачным настроением и большими печальными глазами.

  На расспросы родителей отвечал всегда одинаково: «Все нормально, затянувшийся переходный возраст». Так длилось последние два года, но этой осенью Тим превзошел самого себя в молчании. Подросшая сестренка видела и переживания родителей и слышала шепот учителей, так же не могла пропустить мимо ушей смешки школьников. Поэтому девочка взяла на себя очеь трудную, но важную задачу – выяснить причину грусти старшего брата и попытаться избавить его от нее.

-Да, Мишель, слышу. Ты говоришь, что Золушка лохушка, на доброте которой ездят три стервы, тогда как зачуханый папаша молча наблюдает за этой картиной. Так?

Открыв рот от услышанного итога подведенного Тимом, Мишель набрала в легкие больше воздуха и хотела возмутиться словами, что выбрал брат для сравнения главных персонажей. Но потом обрадовалась, ведь услышала от брата такое длинное предложение и затараторила.

-Да, вот об этом, но другими словами, я тебе и твержу. В нашем мире, такая девушка бы не выжила. Особенно в нашей школе. Смотри, вот совсем недавно, я видела, как две твои одноклассницы наезжали на новенькую, хотя какая она новенькая, когда учится с вами почти полгода? И ничего, что перешла в другую школу в конце прошлого учебного года, ведь сдала экзамены и не хуже других. Не пойму, за что так ее не любят девчонки? Такая миленькая, симпатичная, всегда выглядит хорошо и одевается со вкусом. Ты согласен?

Но Тимур сидел в большом розовом кресле и смотрел в окно.

-Тим?!

От повышенного голоса сестренки, ему пришлось отвернуться от окна и ответить.

-М? А, да, согласен.

И Тимур снова переключил все свое внимание на окно. Или на то, что он там видел. А, что можно увидеть из окна квартиры на шестом этаже: крыши других домов, ворон слетающих с одной старой антенны на другую, или он видит тучи на голубом небе, что вот вот закроют и без того редкое в последнее время солнце?

Вздохнув, Мишель не заметно для брата достала свой маленький зеленый блокнотик и открыла вторую страницу, на которую был вписан список фамилий девушек. Красным маркером зачеркнула еще одну фамилию и убрала все на место.  Применить такой метод, так сказать "тыка" , Мишель  пришло в голову две недели назад. Она тогда приглядывалась ко всем девочкам, которые по ее мнению могли бы понравиться брату и почти ежедневно терроризировала Тимура загоняя к себе в комнату, что бы поговорить. Мишель заранее отобрала литературных красавиц, схожих по характеру с  отобранными кандидатками и Золушка, как и новенькая из класса Тима, была в этом списке последней. Но Тим, не проявил ни к одной из девушек своего внимания или просто повышенного интереса.