За гранью реальности

185

«Девятый курс. Развитие империи», — читаю я название, беря учебник в руки.

— А вы, Кротон, по такому не учились? — спрашиваю, глядя на ректора.

— Конечно нет, — отвечает тот. — Я учился восемь курсов только. Я вообще не знал до сегодняшнего момента, что существовал и девятый курс.

Я открываю учебник.

— А это не учебник, — смотрю на всех растерянно.

— Как не учебник? — вздернула брови Криз.

— Ну так, — показываю ей развернутые страницы. — Смотри, тут рисунки драконов, лес какой-то, стена...

— Стена? — Дэн заглядывает в развернутые страницы. — Так это карта!

— Карта? — удивленно подняла брови я.

— Что? — Криз моргает.

— Какая карта? — ректор вышел из-за стола и подошел к нам.

— Так вот же, — Дэн указывает нам. — Смотрите. Вот за этой стеной дома и люди, а вот там лес и драконы. Правда, такое чувство, что это ребенок рисовал.

— Наверное, ты прав... — говорю я. — На наши карты точно не похоже. А на рисунок карты, где схематически отводится место проживания драконов и людей, очень даже смахивает. И стена в наличии.

— На что смахивает? — ректор смотрит на меня.

— Понимаете, Кротон, в нашем мире существуют карты местности. Они как бы дают схематический рисунок земли с высоты полета. Вот и тут как бы с высоты полета дракона нарисована ваша империя. Наверное.

— Карты... В нашем понимании карты — это маленькие круглые с рисунками цветов... — пробормотала Криз. — По ним еще на жениха гадают.

— На жениха? — смотрю на подругу. — Ты на жениха гадала?

— Ну... — она замялась.

— И что тебе нагадали? — усмехается Дэн.

— Мне нагадали, что его нет и в помине среди драконов. Потому я и была очень удивлена, когда вы мне сказали, что ты мой жених...

— Так тебе все правильно сказали, — смеюсь я. — Его и не было среди драконов. Он был среди людей. В другом мире.

Криз удивленно моргает, глядя на меня.

— Здесь, видимо, одни ваши карты, — выдал вдруг ректор.

Мы склоняемся над учебником. Ректор переворачивает страницы, и нашему взору открываются рисунки местности, драконы, люди...

— Это, быстрее, дневник, только не написанный словами, а нарисованный рисунками, — говорю я.

— И мы эти рисунки должны как-то расшифровать, — кивает Дэн.

— Ну тут и видно, вон как все развивалось, — указываю я на рисунок. — На предыдущем было маленькое селение, теперь уже домов больше и они выше... И смотрите, драконы уже и в селении. С краю уже видно несколько драконов за стеной.

— А почему они все одного цвета, вернее, совсем без цвета? — спрашивает вдруг Криз.

— Ха, точно! — Дэн восклицает. — Все имеет слабый цвет, а драконы — нет.

— Они, наверное, просто белые все, — говорю. — Мама же говорила, помнишь, подарим радугу. Подарим им цвета, то есть.

Ректор перелистал страницы чуть ли не в конец книги. Открыл и говорит: «Вы правы. Вот теперь тут драконы приобрели цвета». И точно, драконы стали проявляться в цвете. Красные и голубые добавились к белым. И изображены они были отдельно группой от людей.

— А что, тут уже раскол между людьми и драконами пошел? — спрашиваю я, разглядывая рисунок.

— Надо все по порядку смотреть. Так мы ничего не поймем, — отвечает ректор.