Левиафан. Покинутая душа.

ГЛАВА 4-2

Заглянув далее в расписание и увидев там литературу, он с легким недоумением подумал, зачем магам вообще такие предметы. Кассиана утешало лишь одно — четвертым, последним на сегодняшний день, уроком стояла магическая практика.

Мальчик тайно надеялся застать в комнате Майло, чтобы узнать у того расположение очередного кабинета, но его желания не оправдались, а идти искать соседа было бы явной глупостью. Поэтому Касс отловил первого увиденного учащегося — им оказался какой-то курчавый рыжеволосый юнец. Мальчик любезно указал ему дорогу.

Учитель попросил новенького ученика  ещё раз представиться. Надо признаться, что этот урок понравился Кассиану больше предыдущего — слушать оказалось приятнее, чем считать.

После звонка ребята разрозненным потоком понеслись в столовую, где Касс долго не задержался. Он не решился подсаживаться к кому-либо, а обедать одному было скучно.

Третьим уроком стояли заклинания, чьим преподавателем оказалась уже знакомая ему госпожа Марвина. Мальчик хотел было пройти на облюбованное на предыдущих занятиях место за задней партой, но его остановила женщина:

— Нет-нет, садись сюда, — она указала на свободное место за стол напротив собственного. — Я не хочу, чтобы мои новенькие филонили в конце класса. Нужно как можно быстрее втягиваться в работу.

От её ослепительной улыбки повеяло холодной непреклонностью, и Касс повиновался. Рядом с ним безмолвной тенью сидел очкастый парнишка, напоминающий своим поведением новообретенного соседа мальчика. Они молча покосились друг на друга, но ни сказали не слова.

— Кассиан, — обратилась к нему женщина, не обратив внимания на удивление того, связанного с тем, что его назвали по имени, ведь он не представлялся ей. — Слышала, твоим экзаменационным заданием было создание иллюзии, верно? Я готова пожертвовать уроком, если ты согласишься рассказать про плетение заклятия. Думаю, что это довольно интересная тема и остальным будет полезно освежить свои знания.

— Мне кодловать? — переспросил мальчик.

— Нет, что ты, на моём занятии мы изучаем лишь теорию — для практики у вас есть специальный урок. Расскажи, что ты создал и каким образом.

Касс поведал про кролика и траву, упомянув, что первого сначала создала другая девочка. Он умолчал лишь про то, что заставил иллюзию двигаться — ему не хотелось привлекать ещё больше внимания к своей особе. Во избежание этого он специально отказался называться во всеуслышание учеником своего мастера, а получится, что ничего не изменилось.

— Это всё? Ты ничего не забыл?  — спросила учитель, на что Кассиан лишь утвердительно кивнул.

Только потом он подумал, что ей наверняка итак должны быть известны все подробности.

Насколько мальчику было известно, оживление иллюзии не было чем-то сверхъестественным, но требовало огромных затрат сил и сложного плетения заклятия, которое надо было продумать с особой детальностью и постоянно держать в голове. Юноша знал, что у него был неприлично большой резерв даже по рамкам среднестатистического мага, чего уж говорить о детях, но это было не тем, чем ему сейчас надо было хвастаться.

Госпожа Марвина пожала плечами, уточнила пару моментов и задала несколько наводящих вопросов классу. Она попросила всех найти в учебнике схему плетения заклятия и перерисовать её в тетради, уточнив, что та обязательно будет на тестовой работе. Пока ребята старательно чертили мудрёный узор по книге, мальчик же положился на свою память, за что удостоился скептического взгляда от преподавательницы.

Она не соврала, сказав, что пожертвует целым уроком — другую половину занятия, к удивлению Касса, они просто проговорили. Обсуждали и заклинания, и новеньких, которых в этом году оказалось на удивление много, и погоду. Кто-то даже упомянул, что в народе ходят слухи о болезни императора, но учительница быстро ушла от этой темы.

После урока мальчик осмелился спросить у одного из одноклассников, что представляет из себя магическая практика. Эдмунд, тот парень, рассказал, что там ребята официально учатся пользоваться своими силами. Ещё он, подмигнув, как бы невзначай сказал, что все всё равно колдуют, когда хотят и учителя это знают. Так же юноша отметил, что необходимо вернуться в комнату общежития, где их уже ждёт спортивная форма. На невысказанный вопрос Кассиана он сказал, что этим — разносом одежды — занимаются, наверное, те же люди, что убирают комнаты в отсутствие учеников.

Эдмунд предложил пройтись вместе, и юный маг согласился. На кровати действительно уже лежала необходимая форма — белая футболка с эмблемой школы и черные свободные штаны. Дойдя до комнаты нового знакомого, которая находилась на этаж выше, и немного того подождав, они пошли на урок.

— Смотри, вот за этой стеной, — Эдмунд указал рукой влево, когда они вышли в коридор, — располагается общежитие академии. — он не удержался от того, чтобы не похвастаться новому знакомому: — Скоро я буду жить там.

            — Ты будешь учиться дальше? — с интересом спросил Касс.

            — Ага. Подруга хочет стать некромантом, а этому учат только после второго курса. Ну а я просто за компанию. Зато одним из плюсов будет то, что можно телепортироваться из школы, вернее академии, не только по выходным, а когда захочешь.

Кассиан навострился, уцепившись за ниточку:

            —Почему сюда можно попасть, только переместившись? «Гардения» далеко от города?

            Они вышли на улицу, где в ожидании звонка уже собралось большинство учеников — девочки сидели на траве, а парни, стоя, громко смеялись.