Не зови нас по имени

2 глава

Учеба в гимназии, куда ходили братья Генри и Марк, была очень непростой. Старшему легче давались предметы, связанные с военной подготовкой, но все остальное училось с трудом. Марку же напротив, физическая активность, построение и всевозможные окопные учения стали большими испытанием. Зато теоретическая часть его по-настоящему увлекала и даже особо не утруждала. Он с запоем читал книги и учебники по шпионологии, истории разведки, военную и политическую истории страны. Успел выучить гражданские законы и обязанности патриота в последнем издании. Ему помогало запомнить столько информации вера в то, что он изучал и настоящая страсть к этому учению.

Марк был на три года младше, но по знаниям и интеллекту мало чем уступал Генриху. Он уже изучил предметы старшего возраста и помогал брату ему по теории. В ответ, Генри рассказывал младшему как лучше выполнять многие физические упражнения, тренировал собирать разные виды винтовок на макетах, которые временно реквизировали со склада школы.

Возможно, на интересы меньшего брата повлияло то, что он страдал хромотой и не мог быстро передвигаться. Про бег речи даже не шло. Из-за этого Марк часто сидел дома один, в то время, когда Генрих с друзьями шарился по окрестностям. А одному было нечем заняться, кроме как постоянно читать книги и слушать радиостанцию. Позже, часто страдавший от одиночества мальчик нашел себе пристанище в школьном интернате. Там последнее время он стал практически жить, изредка приходя домой на ночевку. В школе обитали в основном сироты или чьи родители отказались от них, либо дети сидевших в тюрьме людей.

Но иногда браться проводили свободное время от учебы вместе. Они неторопливо гуляли в лесном массиве за городом, делали небольшой пикники на природе. Бывало, выполняли домашнее задание по рытью окопов и траншей, строили из дерева и камней укрепленный пост. Однажды они в таком походе пошли на озеро порыбачить и искупаться, после копания учебных тоннелей.

Вода красиво искажала отражение огненно-оранжевого заката. Вдалеке ели превратились в черные загадочные фигуры на фоне яркого неба над ними.

Марк задумчиво смотрел на замершую удочку и устало пробормотал: “ Мне нравиться наше детство. Так хорошо детям только у нас. Я читал, что в других странах дети работают с трех лет на заводах и делают снаряды. А когда подрастут, их могут отправить в окопы или в разведку, потому что они маленькие и проворные. Большинство погибают, не повзрослев”

Генрих, разогревая питательный сублимат на костре, тяжело вздохнул и ответил: “ Может уже сделаем перерыв от всяких книжек? У меня голова до сих пор от зубрежки гудит. Сколько стран, столько и способов издевательств для детей. Лучше им не станет от нашей болтовни”.

-Ты же знаешь, мне нужно, чтобы поступить в управление. Своими знаниями я смогу впечатлить комиссию, и они не обратят внимание на мою хромоту.

— Это вряд ли, так что зря стараешься. Пойдешь со мной вместе работать на завод хаха! Или поедем воевать на границу. Рыть окопы ты почти научился. - подмигнул с улыбкой Генрих.

-А может и на фронт поеду, только я не хочу там ничего. Буду штабным офицером. Помогу детям разных стран освободиться от их глупых взрослых

-Да… было бы интересно посмотреть на заграницу, что происходит все не самом деле. А что, если все не так, как нам рассказывали?

-В смысле!?- возмущенно спросил Марк. Думаешь в книжках и в школе врут? Тебя, наверное, иностранцы уже зазомбировали, потому что ты стал меньше слушать радио.

- Я просто предположил, то есть даже представил, что было бы. - смущенно пытался оправдываться старший брат.

Генрих иногда восторгался младший братом, его знаниями и умением выражать свои мысли, почти как взрослый. Но его фанатичное увлечение идеологией и желание стать чиновником или высокопоставленным военным отталкивало Генриха, а последнее время даже пугало. От постоянного чтения государственных книг и прослушивания радио его речь стала максимально похожа на механически-дикторскую. Когда Марк открывал рот, появлялось ощущение, что кто-то включил радио или читал колонку из газеты.

Хотя сам Генрих тоже с удовольствием слушал радио и читал новости. Особенно, если касалось военных действий. Сколько он себя помнил, шла война и она постоянно воспевалась в сводках, как самая исторически справедливая и успешная. Когда слушаешь о новых приобретениях, сразу становиться теплее на душе. Можно сказать внутри даже жжется что-то от гордости и удовлетворения.

Особенно приятно, замечал Генрих, когда сильно огорчен серостью буднего окружения и кажется, что ты маленькая пылинка в жестоком мире и ничего не значишь, узнать положительные изменения в стране, которые всегда транслируются из динамиков.

Включаешь радио и приятный задорный голос диктора заливает неуютную тесную комнату светом. Сразу жизнь наполняется смыслом, чувствуешь уже себя не пустым местом в маленькой квартирке, а частью чего-то великого и мощного. С этой силой считаются и боятся самые влиятельные и богатые страны, наиболее умные заграничные политики мира на планете размышляют о том, как нас возможно победить и не находят ответа.

Кроме этого, часто крутили интересные рассказы про подвиги воинов на фронте, как они освобождали разрушенные нищие города и превращали их в процветающие мегаполисы. Или про хитрых шпионов и агентов, которые проникали в страну и распространяли недовольства едой, демонстрировали, что им не нравились якобы бесцветные одинаковые здания в городах и многое другое. Также они часто утверждали, что жизнь становиться не лучше, а хуже с каждым днем, любили “вспоминать” “хорошие” минувшие дни. Таких личностей нужно было вычислять и предоставлять информацию о них в “департамент мнения”.

Жаль, что их дядя и тетя не разрешали включать дома радио. Говорили, мы в школе наслушались этого, а они на заводе бесконечно работают под звуки громкоговорителей. Если их не было дома, то радио всегда могло заглушить душевную пустоту от однообразия жизни.